师：那“珍贵”是什么意思呢？

　　生：宝贵

　　师：你还知道哪些珍贵的东西？

　　生：时间

　　师：你真棒！银杏树这么古老这么珍贵，咱们在读“几亿年前”和“十分”这两个词的时候要读重一些，来谁来试一试？

　　① 指名读

　　② 齐读

　　师：那你知道银杏树有什么特点吗？

　　生：（1）叶子像小扇子。

　　师：老师这有几片树叶，谁知道哪片是银杏树的叶子呢？（课件出示树叶四片）

　　生：回答

　　师：你真聪明！你是从哪里知道的呢？你能用书中的句子说说理由吗？

　　（课件出示句子：银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。）

　　师：银杏树的叶子美吗？

　　生：美

　　师：谁能美美地读一读？

　　① 指名读

　　② 生评价

　　师：“一片片”“一把把”表示量词的重叠。像文中的“一片片叶子”“一把把小扇子”。你还能说这样的词语吗？（课件出示：读读写写练习）

　　生汇报答案（开火车，一人汇报一个）

　　师：咱们一起把这个句子读一读。（课件出示句子：银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。）齐读。

　　师：这是一个打比方的句子。你知道把什么比作什么吗？

　　生：把银杏树的叶子比作一把把小扇子。

　　师：是呀！银杏树的叶子像一把把小扇子，怪不得它很容易辨认，这也是它的一个特点。

　　师：小朋友们，你们想看真的银杏树的叶子吗？

　　生：想

　　师：（师出示真叶子），这啊就是老师收集的银杏叶，让我们仔细观察观察，发挥你们的想象，看看它除了像小扇子，还像什么？练习用这样的句子说话。

　　（课件出示：银杏树的一片片叶子像 。）

　　师：谁说的好，老师就把叶子送给谁。

　　生：像一条条裙子、一朵朵小蘑菇、一把把降落伞

　　师：还知道银杏树的什么特点？

　　生：(2)长得慢。

　　师：你怎么知道的？

　　（课件出示句子：银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以银杏树又叫公孙树。）

　　师：是啊！如果你小时候钟下一棵银杏树，那么一直要等你（指一男生）当上爷爷，等你（指一女生）当上奶奶，等大家都老了，才能吃上它的果子呢！银杏树长得真是慢极了！怪不得它还有一个有趣的名字叫——公孙树。（师出示词语卡片“公孙树”）

　　学生认读词语，“孙”是平舌音要读准。

　　师：银杏树长得真慢啊！那么这个句子怎么读呢？谁来试一试？

　　师：小朋友们，银杏树这么珍贵，你们喜欢吗？

　　生：喜欢

　　师：喜欢的同学站起来，让我们带着这份对银杏树的喜爱之情，把这段连起来读一读。

　　四、学习三、四自然段

　　1、师：刚才我们是通过朗读的方式来了解银杏树的特点的。下面就请同学们也用这种方式，自学课文的三、四两个自然段。看看大熊猫和中华鲟有什么特点？画出你感兴趣的句子，多读几遍。（学生读时，教师下位指导听一听）