苏教版二上:《云房子》教学设计(8)(2)
5、延伸:小鸟们还可以造出什么样的云房子呢?瞧瞧,这里有好多呢,也可以自己想造什么就什么,可是,要把它们说的可爱、漂亮点啊!用这样的话说一说吧!
(课件出示:各种各样的云房子图片,出示句子:( )的云房子真美啊!有的像 ,有的像 ,还有的像 。)
7、师: 这么多各式各样的云房子,多么惹人喜爱呀!闭上眼睛想一想,自己造的房子是什么样子?住在自己造的房子里你感觉怎么样?
8、让我们一起带着喜欢的语气读好这一节,好吗?齐读。
四、乐在其中.
1、师:云房子造好了,小鸟们都住进去了,他们在云房子里飞来飞去,玩得多开心呀!(课件出示第三节)先请小朋友自己读读这一小节,你从那些词语看出他们开心极了?(指名说)
2、交流开心的词语:开心极了 飞出来 飞过去
(1)师:你能开心地读好这些词语吗?(指名读,评议)
(2)师:老师请女小朋友来演一演这开心的小鸟,读读第三自然段,好吗?这群小鸟真开心,我们都来做一只开心的小鸟读读这一段。
3、师: 小朋友别说话,仔细听!小鸟们还在说话呢?(课件播放鸟叫声)他们在说些什么呢?请你来说!
(课件出示第四段,请生轻快地读“叽叽喳喳叽叽喳”)这只小鸟可真开心,读得这么欢快!你再来读一读。(“叽叽喳喳叽叽喳”。)
4.师:小鸟们在说什么?你们知道吗?那就请你们大声地把鸟语说出来吧。做客时叽叽喳喳说些什么?玩耍时叽叽喳喳说些什么呢?谁来做个小翻译。(生自由说).
6、师:哪只小鸟想邀请老师到你家去做客的?你飞过来吧!(哦,朋友,你好,你今天干什么来了?引导对话)
7、师:其他的小鸟你也想邀请好朋友到你家去吗?好,那现在请小鸟们飞起来吧,去邀请你的好朋友吧!还可以邀请听课的老师呢。(歌曲《白云飘飘》响起,学生边飞边表演,邀请好朋友到你家去做客,曲子结束回到座位。)
8、师:小鸟们开心吗?那请男女生比赛朗读这两段,听一听谁读得最高兴?
9、师:这些小鸟真是好客呀,有了这么美的东西还愿意和大家一起分享。忽然,呼啦啦吹来了一阵风。(
多媒体演示云变小、不见了。出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?)谁愿意帮小鸟配音?指名读
⑴云房子不见了,小鸟们觉得怎么样?(奇怪)
⑵相信你一定和小鸟的心情一样,读出它们的心情吧!
五、心灵感化
1、师:(多媒体演示:蓝天、太阳画面)没有了,没有了,这时的天空又是另外一番景象。读读第6小节,这时的天空你喜欢吗?说说看哪些词语吸引你呢?