长春版语文四下:《一千根弦》教案(3)
一、 自然揭题,质疑引入
这节课我们继续学习由史铁生的作品《命若琴弦》所改编的课文----《一千根弦》
请同学回顾,课文围绕“一千根弦”讲了一个怎样的故事?
二、 自主学习,主动探究
1、这“一千根弦”背后深刻的含义是什么呢?请同学们再次默读课文,边读边在文中找一找,画出相关的句子。
汇报:出示句子:“就为了这个希望。。。。匆匆五十三年就如此过去了”
2、五十三年对于一个正常人来说已经是很漫长的了,可对于一个双目失明的人来说又是多么难熬啊。然而,这漫长的五十三年对于这个盲人琴师来说,却显得那样----文中用了哪个词(匆匆)
3、想想在什么情况下,我们的生活才是匆匆度过的(高兴,幸福,有事干,充实)那失明的老人为何又能匆匆度过漫长的五十三年呢?(因为他得到了老人给他的一个能治好眼睛的药方)
4、出示自主学习表格:盲人琴师得到药方之前和得到药方之后分别是怎样生活的呢?
学生独立学习后四人小组合作学习。
三、品词析句,感悟体验
1、那么,在得到药方之前,他是怎样生活的呢?(出示一句)
2、“渴望”:用盼望合适吗?(迫切的希望)(板书:渴望)
“有生之年”就是------?
3、这么强烈的渴望,可是遍访名医,却都说没办法,想想,此时,这位盲人的心情会怎么样?(板书:失望)
4、在失望中生活着,他会是什么样呢?
5、是呀,整天没有目标,在黑暗的世界里度日如年,他是多么失望啊。盲人琴师在莫大的渴望中却夹杂着无限的失望,让我们带着这种心情来读读这句话吧。
6、当盲人琴师得到这张神奇的药方之后,他的生活又有了怎样的转变呢?请看书,可以结合文中的句子再加上自己的想象来说说。
(1)抓住文中的一个词-----“尽心尽意”,和它意思相近的词是(全心全意)
(2)盲人琴师开始尽心尽意的弹唱,他会弹奏高兴的,兴奋的曲子。
(3)弹唱着高兴的曲子,过着快乐的生活,不仅给别人带来快乐,同时自己也离见到光明的目标越来越近,所以这段时间是充实的,幸福的,是匆匆度过的。
师:让我们边读边想象盲人琴师的这份快乐,幸福(指读)
7、多快乐啊,盲人琴师游走四方,尽心尽意地以弹唱为生。时间一点一点的在流逝,弹着弹着,琴弦断了,这是第十根弦了,盲人琴师的心情怎么样呢?(离光明还远着呢,接着弹吧)
一天又一天,他尽心尽意地继续弹唱着,突然,琴弦又断了,这是第一百根弦了,此时,他是什么心情呢?
年复一年,日复一日,又一根弦断了,这可是第九百根琴弦了,他的心情是------
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