《美丽的公鸡》这篇文章充满了童真童趣,运用简单的语言像我们阐述了一个道理——美不美不能光看外表,还要看能不能帮人们做事。为了让孩子能真正的融入课文,深刻体会这篇课文所阐述的道理。我首先提出问题“公鸡为什么和啄木鸟、小蜜蜂、青蛙比美”,学生通过之前的预习,能很快得反应出公鸡和小动物们比美是因为自己觉得自己很漂亮。为了让学生体会到公鸡认为的美只是一种外表美,我让学生观察公鸡的照片,红红的冠子,亮亮的羽毛。从而让学生理解公鸡对自己漂亮的外表既得意、又骄傲的心理,这样学生对公鸡为什么不好好做自己的本职工作——每天早起打鸣,催人们起床,而非要和小动物比美有更深的体会。接下来,我给出长嘴巴的啄木鸟,鼓眼睛的小蜜蜂,大肚子的青蛙的图片,让学生观察他们。并让学生感知“长嘴巴”、“鼓眼睛”、“大肚子”,非别是青蛙觉得他们丑陋的地方,所以才要和它们比美。而他们都没有和公鸡比美,这是为什么呢?学生们很快就找出,因为他们都有自己的工作要做。于是就引出老马的话:美不美不能光看外表还要看能不能为人们做事。这样学生对课文就有了较深刻的理解。
当然这节课也存在着不足,就是让学生结合图片理解课文时应该采用小组合作的形式,这样学生可以生成更多的东西。但是由于时间的原因这节课没有这样做,以后还应再改进。