教学内容：

　　17、它们怎样睡觉

　　教学目标：

　　★学会7个生字，认读字6个字认识新偏旁“衣字旁”。知道动物睡觉的姿势千奇百怪。

　　★能够抄写指定的词语，朗读课文，背诵第5自然段。

　　★知道动物睡觉的姿势千奇百怪，感受到大自然的奥秘。

　　教学重点：

　　2——5自然段。

　　教学难点：

　　感受大自然的奥秘、端正书写“最、被”两个字。

第一课时

　　教学目标：

　　★正确流利的朗读课文，了解动物睡觉的姿势千奇百怪。

　　★认读3的生字。

　　★背诵第五自然段，通过多种形式的朗读感悟课文的内容，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

　　教学重点：

　　了解动物睡觉的姿势是千奇百怪的。

　　教学难点：

　　背诵第五自然段

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1.师：今天我们学习，17、课它们怎样睡觉 板书：课题

　　生：读课题

　　2.师：结合生活实际理解“睡觉”

　　二、初读课文，感知课文内容

　　1、自由读课文，借助拼音把课文读正确，不好读的地方多读几遍。

　　2、读书标自然段。

　　3、把生字和词语朋友送到课文去读，注意读正确读流利。

　　4、指名分段读课文。

　　5. 默读并思考：想一想课文写了哪些动物睡觉的姿势？用笔画一画。

　　5、课件填空：鸟睡觉时，（ ）；狗睡觉时（ ）；马（ ）；蝙蝠睡觉（ ）。动物睡觉的姿势真是千奇百怪呀！

　　三、细读课文，感觉动物睡觉姿势十分有趣

　　1、自由读课文，画出描写动物怎样睡觉的句子，再读一读这些句子，你觉得动物这样睡觉怎么样？

　　2、给时间读画思。

　　3、汇报交流，感悟动物睡觉真有趣，并抓住重点词语指导朗读。

　　（1）提问：你觉得动物睡觉的姿势怎么样？（有意思、好玩、稀奇……）

　　你觉得哪种动物睡觉的姿势最有趣？给大家介绍介绍好吗？

　　（2）同学随机介绍，教师相机指导朗读。

　　鸟：

　　a、学生介绍-鸟睡觉的样子。

　　b、抓住“尽管树枝被风吹得摇摇晃晃，它也掉不下来。”体会鸟睡觉时抓树枝抓的很紧。

　　c、采用评读的形式读好这段。

　　狗：

　　a、学生介绍狗睡觉的姿势。