第一单元 减法 教案(苏教版小学数学第二册)(4)

　　教学过程：

　　一、复习（出示口算卡片）

　　12-9＝　　15-9＝　　5+9＝　　17-9＝

　　14-10＝　 13-9＝　　4+9＝　　10-9＝

　　17-7＝　　7+9＝　　 11-9＝　 9+9＝

　　二、口算练习

　　1．开火车。

　　师：小朋友们，我们一起来比一比，看看哪列火车开得稳，开得快，好吗？

　　生：好。

　　（教师让学生独立完成第4题的口算练习，然后让其中一组的同学一个接一个地来汇报计算的结果，其他同学认真进行校对。）

　　2．试一试。（课本第3页第2题）

　　（1）让学生先独立完成第2题。

　　（2）让学生说说你是怎么做的。

　　3．算一算。（课本第3页第5题）

　　（1）让学生独立完成。

　　（2）集体订正，请个别学生说说是怎样进行计算的。

　　4．练一练第6题。

　　（1）让学生明确题意。

　　（2）学生独立完成。

　　（3）全班反馈。

　　三、解决问题练习

　　1．练习一第1题。

　　师：小朋友，请你们认真观察第一幅图，说一说你看到了什么呢？从中你知道了些什么数学信息呢？

　　生：图上一共有14个足球。左边的箱子里装有9个足球，小男孩拿走了5个足球。

　　师：那你们能根据图上的意思将算式补充完整吗？

　　生：能。

　　学生独立完成，然后集体交流反馈。

　　师：现在再请小朋友观察右边的这幅图，现在请你们认真观察，将算式补充完整。

　　学生独立完成。

　　师：哪位小朋友能根据这幅图，说说看这个算式表示什么意思呢？

　　生：12表示这里一共有12位小朋友，9表示左边站着9位小朋友，12-9＝3是求右边站着3位小朋友。

　　师：XX同学观察得很仔细，获得了这些数学信息，而且说得非常好，其他小朋友会说吗？

　　生：会。

　　师：那谁还愿意来说说看呢？

　　学生个别反馈。

　　2．练习一第3题。

　　师：小朋友，你们愿意帮助小猴走过每个树桩吗？

　　生：愿意。

　　师：太好了，你们能将小猴所走过的树桩的算式写出来吗？

　　生：能。

　　师：那我们就来比赛，看看哪位小朋友能最快的帮助小猴走过每一个树桩，并且计算结果可不能错了，否则小猴就会从树桩上掉下来了。好，现在开始吧！