师：那么为什么要举行这个葬礼呢？在这个葬礼上，菲格雷特总统又会讲些什么呢？请同学们读读课文（生自由读文）

　　师：课文第几节概括的写了菲格雷特总统的演讲内容的？

　　生：第八自然段。（大屏幕出示第八自然段，指名一学生读）

　　师：读得很流畅，谁能读得比他声音还响亮。（又一位学生朗读）师：她读得饱含深情。让我们一起读。（学生齐读第八自然段）

　　师：请根据这段课文推测一下，菲格雷特总统可能讲哪几个方面的内容？

　　生：回忆过去的瀑布。

　　师：（板书“昔日” ）

　　生：号召人们爱护我们的自然生态。

　　师：（板书“呼吁” ）

　　师：看了这段话好像总统要讲这两个方面的内容，想想看除了这两个方面还可能讲什么？

　　生：希望别的瀑布不要再这样。师：这还是“呼吁”。想想还会讲什么呢？

　　生：他还可能讲如今的瀑布逐渐枯竭，奄奄一息。

　　师：为什么还要讲这个内容？

　　生：过去是那么壮观，现在却逐渐枯竭，这样讲就形成了一个鲜明的对比。

　　师：你真不起！连“对比”都知道。（板书“现在” ）

　　师：请同学们看黑板，菲格雷特总统可能会讲这三方面的内容。想不想听听他的演讲？

　　生：想！

　　师：非常可惜，老师在网上查了很长时间，也没有找到菲格雷特总统的演讲。怎么办呢？有办法，我相信，只要通过同学们自主学习，把课文读懂了，读美了，准能把总统的演讲辞写好！