北京版 四年级语文下《守株待兔》教学片断
生(齐):读第一自然段。
师:老师刚才听你们在读中,有一个字有个别人读错了。(出示字卡:窜)他读成了“chuan”,对吗?谁来纠正?
生:这个字读“cuan”。
师:谁能领着大家读一读?
生:领读“窜”字。
师:这个字,你有什么好办法记住它?
生:有一串糖葫芦头顶戴了一个小帽子。
生:山洞里有一串香喷喷的烤肉。
师:“串”加穴宝盖念“窜”。你知道老师用的是什么识字方法吗?
生:“加一加”的识字方法。
师:“窜”是什么样子呀?我们跟着种田人一起去看一看。(课件演示野兔从树林里窜出来的动画)你们注意看
这只野兔怎么样的从树林里跑出来?
生:野兔飞快地从树林里跑出来。
生:野兔向闪电一样从树林里跑出来。
生:野兔慌慌张张地从树林里跑出来。
师:同学们,像刚才大家说的那样,飞快地、慌乱地跑就是“窜”。
师:什么原因,野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢?大家猜一猜?
生:也许是一只老虎在追它。它就从树林里窜出来,不小心撞到了树桩上。
生:可能是一只顽皮的猴子爬上树,他看见了兔子,拿了一块石头向兔子扔去。本来兔子的胆子就很小,他一扔,兔子就很慌乱地从树林里窜出来,撞到了树桩上。
师:同学们的想象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢?谁来试着读一读?
生:朗读第一自然段。
师:声音真洪亮,读得很流利。老师也想读一读行吗?
生:行!
师:范读第一自然段。谁能评价一下我的朗读?
生:老师把“忽然”读得很快,让我感觉想不到会发生这样的事情。
生:老师把“窜”读的很重很快,让我感觉野兔真的从树林里飞快地跑了出来。
师:大家听得真仔细。同学们,你们愿意读一读吗?还可以把你自己的体会也融入到朗读中。
生(齐):读第一自然段。
《北京版 四年级语文下“守株待兔”教学片断》摘要:你有什么好办法记住它? 生:有一串糖葫芦头顶戴了一个小帽子。 生:山洞里有一串香喷喷的烤肉。 师:串加穴宝盖念窜。你知道老师用的是什么识字方法吗? 生:加一加的识字方法。 师:窜是什么样子呀?我们跟着种田...
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