四年级语文下册《夜莺的歌声》教学片断
《夜莺的歌声》教学片断
师:这句话省略的可能会是什么?
生:可能是“不要忘了小夜莺的安危”。
生:可能是“不要忘了小夜莺的功劳”。
师:对,看来这个问题不难。但请大家再想想,为什么作者不把这些话完整的写出来?
生:可能是怕话太多了,被敌人听见。
生:可能是敌人已经很近了。
生:可能是怕自己成了“乌鸦嘴”,不幸说中了什么。
生:对,是他们不想提起令人担心、令人伤心的字眼。
师:是的,这里边,包含着游击队员们对小夜莺的关心与挂念。不过,请大家再想想,作者完整地把话写出来,不也能表达这种关心与挂念吗?
生:我觉得,不写出来,是因为他连提都不愿提起,更能说明他非常疼爱小夜莺。
生:我觉得,不写出来,更好。话到嘴边却咽下,更让我们感受到他内心的难受。
师:是的,这就是作家的高明,这就是写作的艺术。此时无声胜有声。
……
《四年级语文下册“夜莺的歌声”教学片断》摘要:者不把这些话完整的写出来? 生:可能是怕话太多了,被敌人听见。 生:可能是敌人已经很近了。 生:可能是怕自己成了乌鸦嘴,不幸说中了什么。 生:对,是他们不想提起令人担心、令人伤心的字眼。 师:是的,这里边...
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