《花的勇气》教学片断

　　“同学们，通过这个单元的学习，你体会到了什么？”

　　生：“我感受到了生命的力量是伟大的”

　　“的确，生命给予万物勇气，蝴蝶的勇气指引着它奋力挣扎，回归蔚蓝的天空；安静的勇气激励着她用手触摸春天，用心感受生命；琳达一家人的勇气鼓动着她们牺牲自己，奉献他人，那么花儿又有怎样的勇气呢？让我们一起聆听花儿的宣言吧，一起来学习新课——花的勇气。”

　　“首先，请同学们自由朗读课文，注意不要错字、添字、漏字，边读边思考作者在维也纳经历了一件什么事？”

　　张潇渊：“作者体会到了生命的意味是——勇气！”

　　“那是什么引发了作者这样的思考？能再说一说吗？”

　　张潇渊：“花儿没有在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中冒出来的举动引发了作者的思考，使作者明白了生命的意味是勇气！”

　　“那么在这个过程中作者的情感又发生了怎样的变化呢？请你找出形容作者情感变化的词语，做上记号，并完成黑板上的填空，这十个空中有一个是要自己概括的，请你仔细地思考，需要帮助的可以与同桌讨论讨论。”

　　黑板：作者最初看见草地时，感到（ ）因为（ ）；扒开草地看见躲藏的小草时，感到（ ），因为（ ）；离开维也纳前，感到（ ），因为（ ）；看见花的原野时，感到（ ），因为；体会到小花的气魄时，心头（ ），因为（ ）。

　　“完成了吗？把答案带入，一起读一读。”