PEP小学英语5B Unit 3 What's your favourite food教案(3)
让学生进行抢答。教师再次出示卡片tomato,引导学生拼读记忆;然后出示卡片potato,让学生比较两个单词的异同,对比速记。
4. Let’s play ( 趣味操练 )
Let’s chant
教师播放Let’s chant部分录音2-3遍,学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好,教师请几个同学参与动画资料的操作。
5. Consolidation and extension
(1)完成调查表
(2)Reading
听A let’s learn部分录音,读给家长和朋友听
6.板书设计:
Let’s Learn部分的单词和图片。
教学后记:
第二课时
一、教学目标:
1、能听懂、会说:What do you have for lunch today? I have eggplant……并能在情景中进行运用。
2、能听懂提示语,按照Let’s try录音内容判断两张配图的正误。
3、能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。
二、教学重点
询问和回答三餐所吃食物的句型:What do you have for lunch today?I have……
三、教学难点
What would you like for lunch?和What do you have for lunch today?的不同用法。
四、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词卡片。
2.教师准备录音机。
3.Good to know部分的挂图。
五、教学过程
1.Warm-up (热身)
复习单词
教师播放上节课Let’s chant的儿歌,学生说唱,复习所学食物单词。
教师引导学生围绕What would you like for lunch?进行问答练习。
渗透重点
播放本单元歌曲《What Do You Have for Lunch?》,向学生呈现本课教学