一、教学目标：

　　1、学会10个生字，会认8个只识不写的生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，学习句子，初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。

　　二、教学重难点：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、引导学生初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话导入新课。

　　（二）学习第一自然段，初步了解当时的时代背景。

　   （三）激趣导入，引导质疑，整体感知二、三自然段。

　　1、回顾课文内容，画扁担。

　　2、认识朱德的扁担。

　　3、激疑：战士们为什么要藏朱德的扁担呢？

　　4、自读二、三自然段，思考：战士们为什么要藏朱德的扁担？

　　5、全班交流。

　  （四）学习第二自然段，感悟朱德挑粮辛苦。

　　1、自读第二自然段，边读边感受朱德挑粮辛苦。

　　2、围绕“挑粮辛苦”，指导学生读懂句子，并朗读句子。

　　3、联系第二白然段的第一、二句话，感受挑粮的紧迫。

　　4、再读第二自然段最后一句话，感受朱德乐观的精神。

　　（五）学习第三自然段，感悟朱德工作劳累。

　　1、默读第三自然段，边读边勾画句子。

　　2、理解关键词语，感受朱德工作的劳累。

　　3、朗读相关句子，表达心中对朱德的敬佩之情。

　　4、听课文录音，了解朱德的心情和做法。

　　（六）学习第四自然段。

　　1、创设情境，体会战士心中的惊奇、崇敬之情。

　　2、齐读最后一自然段。

　　（七）识记生字，指导书写。

　　1、识记生字：官甩。

　　2、范写“官”。

　　3、学生书写生字。