(板书 ：小数点对齐)

　　三、巩固练习

　　1. 口算我最棒。

　　课件出示口算题目，学生口算，指明说一算自己是怎样口算的

　　2. 我是公正小法官。

　　课件出示题目，让学生仔细观察，并在小组里议一议。公正判断对错，并把发错的改正过来。

　　指名小组同学汇报结果。

　　3、竖式计算我能行。

　　课件出示题目，学生独立完成，并验算最后两题。学生完成后指名学生板书。

　　然后组织全班学生交流。

　　7.8后面、18后面没数来减下面的数怎么办？？？

　　（在7.8后面添一个0，在18的后面打上小数点，再添两个0）

　　师：这样做的依据是什么？

　　生：小数的基本性质。

　　四，运用所学知识解决生活中实际问题。

　　我和爸爸去上街（课件出示情境图）

　　学生仔细观察后，让学生说说自己知道哪些数学信息？想提出什么数学问题？

　　一共多少钱？

　　让学生自己解答问题。

　　老师再次出示信息：爸爸付出50元，找回多少钱？

　　让学生独立思考，自主解答问题。

　　学生解答后先在小组交流，老师再组织全班学生一起交流。

　　四、课堂总结

　　师:通过这节课的学习，你有什么收获？

　　生:…

　　师: 总结.