（其它如“渐渐、完全、整个”等词的教学方法与此类似。）

　　师：起初，我们觉得这些词语可有可无，可仔细地一琢磨，发现它们一个也不能少啊！所以，我们发现，说明文的另一个特点，就是语言表达非常的——准确。 [板书：语言表达准确。] 平时我们写作文、说话都要注意用词准确。

　　师小结：学习这篇课文不仅要了解鲸的特点，更要学习说明方法，语言表达。

　　学习三-----七自然段，通过辩论认识鲸不同种类的特点及类比的说明方法。

　　师：【课件展示：须鲸和齿鲸，并加以分辨】你们喜欢哪一种鲸？

　　部分生：须鲸。

　　部分生：齿鲸。

　　师：大家各有所爱，这样吧，喜欢须鲸的同学组成须鲸队，喜欢齿鲸的同学组成齿鲸队。等会儿两队来一场辩论赛，看谁的本领更强。辩论前，请大家自己读四 -----七自然段，“须鲸”们把写须鲸的句子划下来，“齿鲸”们把写“齿鲸”的句子划出来。了解自己的本领，用最快的速度记住自己的绝技，等会儿才能 “王婆卖瓜，自卖自夸”

　　(学生自由读书，划出相关句子。)

　　师：须鲸队，你们的口号是-----

　　须鲸队：我是须鲸，我最棒!耶!

　　师：齿鲸队，你们的口号是-----

　　齿鲸队：我是齿鲸，我最猛!耶!

　　(两队群情激昂)

　　师：今天我们认识了鲸，了解了鲸，其实鲸的世界里并不是只有欢笑，它其实也有眼泪，并不是只有美好，其实也有血腥和恐怖。但我们相信，只要我们心中对他们充满爱，它们的明天会更美好！最后，让我们深情地和它们说：再见！