I feel happy 教案
小学英语外研社第九册 I feel happy 教案
教学目标：1.知识目标（1）学生能够熟练认读这些单词： happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。（2）在情景教学中，学生能够理解句型How do yo...
单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并用How do you feel?…和I feel…。句型结合天气状况让学生在实际生...
本课时比较切近生活实际，学生学起来很容易、很乐学。利用简笔画、表演短剧等形式，充分调动了学生的积极性。本课是学习第九模块的第二个课时，学生对四会单词掌握已有一定的基础，在学习do you feel sad?句...
教学目标：1.（1）Continue learning and using the words about feelings: happy, sad, tired, bored, hungry,angry, ect.（2） Learning and using the sentences about feelin...
本课是对话教学，如何在对话教学中进行“指导——自主学习”呢？对于五年级的学生来说，他们接触英语是有点基础了，因此对教师的依赖会少一些。但毕竟词汇量积累的太少所以作为教...
教学目标：1.知识目标（1）能够熟练认读单词tired, grandfather, farm. game, smell.（2）能够理解句型How do you feel? I feel…2.能力目标在情景教学中，能够理解句型How...
教学目标：1．知识目标：能听懂会用句型：I feel tired\sad\happy\hungry\....I lost my pen and ruler, Now I feel sad.会读单词：tired , farm , smell, ruler,2．技能目标：能灵活运用所学结构描...
1. 多媒体的运用让课堂更加生动、形象，有效地提高了学生的学习兴趣。2. 教学目标和重难点基本解决。学生能够表达自己的感受以及描述他人的感受。3. 教学时间掌握不到位。导致练习部分的第三个环节...
教学目标：1.知识目标：能听懂会说happy ,sad ,bored ,tired ,hungry和句型 Do you feel ...? 及答语Yes ,I do ./ No ,I don’t.2.能力目标： 培养学生能在活动中熟练运用交际用语的能力，提高...
教材分析：我说课的内容是新标准英语三年级起点五年级上册Module9 Unit2 I feel happy.本单元围绕如何表达自己的情绪及询问他人的情绪状况展开会话及教学活动。本课是本单元的其中一个重点，Unit1...
本课是《新标准英语》第五册第九模块第二单元。学习happy, tired, sad, hungry等情绪词汇及句型Now I feel…。，此内容承接了第一单元的知识Are you feeling…？围绕feeling这个主题开展教学活动...
教学目标：1、知识目标： 掌握四会单词：tired, farm, grandfather, game, lost, smell。2、技能目标： 掌握句型How do you feel ? I feel happy/sad/tired/bored/hungry. 以及培养学生听，说和灵...
教学目标：1.知识目标学习目标语句I feel tired/happy/bired/sad /hungry（本课的目标定位为一般现在时I feel...）新授单词：tired ,grandfather, farm , game ,smell复习强化happy bor...
教学目标：（1）情感目标：通过各种活动加强师生间、学生间的情感交流，培养学生的英语情趣。（2）知识目标：学会使用I feel happy/sad/tired/bored/hungry.来表达自己的情绪感受及询问他人的情绪状况。（...
教学目标：1.知识目标（1）学生能够熟练认读这些单词： happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。（2）在情景教学中，学生能够理解句型How do you feel?能够口头运...
在活动过程中，充分发挥学生的自主学习能力，激发学习兴趣，使学生乐于开口说，乐于实践，从而感受语言的魅力。本次活动的亮点是。1、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。我采用多种表...
教材分析：本课是《新标准英语》第五册第九模块第二单元。学习happy, tired, bored, hungry等情绪词汇及句型I feel…。，此内容承接了第一单元的知识Are you feeling…？围绕fee...
本课是对话教学，如何在对话教学中进行“指导——自主学习”呢？对于五年级的学生来说，他们接触英语是有点基础了，因此对教师的依赖会少一些。但毕竟词汇量积累的太少所以作为教师...
这学期学校统一安装了多媒体，老师上起课来救轻松方便多了，特别是英语。能更好地给学生提供直观教学法 。其实小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。因为是乡村...
教材分析：本课主要复习How do you feel?句型，同时学习一个新的句型I feel…，主要是让学生学习用I feel…句型来进行语言表达，除此之外还学习haapy 、sad 、tired 、bored、hungry等单词。学情...
Step 1 Warm up1.Greeting2. Lead in老师说出所学过的关于运动的词，学生根据词意做出相应动作。如：swimming, play football,play basketball, do morning exercises等。T: What do you like to do? S...
教学目标：1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点：Are you feeling sad教学难点：Are y...
教学目标：知识目标：单词“tired , farm , grandfather , smell”. 句子“I feel tired . Do you feel tired ? Yes , I do . No , I don’t.”能力目标：在了解的基础上会...
【教学目标】1、知识、技能目标（听、说、读、写）(1)学生能够熟练认读这些单词: happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。(2)在情景教学中，学生能够理解句...
教学内容第九模块第二单元学习义务I feel tired/happy/bored/sad/hungry功用表达本人的心情感受及讯问别人的心情情况运用义务义务1：扮演秀活动目的：练习、稳固讯问和表述情感的语句。活动预备：学会tired和hu...
教学内容单词：happy, sad, tired, bored, hungry句型 ：用I feel……描述自己的感觉教学目标l 知识、技能目标描述（听、说、读、写）1、学生能够熟练认读这些单词: happy, sad...
教学目标：1、语言目标：A、听：能听懂课堂活动中简单的提问。B、说：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短汇报。D、写：模仿范例写句子。E、玩、演、视、听：按要求用简单英语做游戏。...
学习任务：You’re happy/sad/angry/bored/tried.How do they feel?I feel…Do you feel tried?Poem功能：表达自己的情绪感受，以及有这样感受的原因运用任务：1 口头...
我说课的内容是新标准英语三年级起点五年级上册Module9 Unit2 I feel happy.本单元围绕如何表达自己的情绪及询问他人的情绪状况展开会话及教学活动。本课是本单元的其中一个重点，Un...-
