（例△松树和柏树还是挺立在风雪中。△松树和柏树挺立在一片白茫茫的雪地中。△只见松树、柏树昂首挺胸，不怕风雪严寒。）

　　9．“松树、柏树不怕冷。”读时声音要响点。齐读。

　　10．有红柿子，有黄叶，有绿树，颜色怎样？

　　色彩很美，要读得轻些，柔和些。

　　雾后也是挺美的。这篇课文写得很美。听老师读。

　　三、范读课文。

　　四、指导朗读。

　　1．通过比较，体会比喻和叠词作用。

　　现在老师再念一遍，你们认真地听，在老师没有读出的那些词和句子上做上记号。（教师去掉叠词和比喻句子朗读）你们觉得和原来的课文有什么不同？比较后，通过朗读体会语感。

　　提示：“淡淡的”就要读得“轻”；“慢慢的”就要读得“慢”；“厚厚的”就要注意突出“厚”，要加重语气。课文中打的比方要读好。

　　有感情地齐读课文。

　　2．指名读。其余同学把眼晴闭起来听。雾中怎样，从远到近，雾散了怎样，也是从远到近（以加深印象）。

　　3．练习背诵。

　　五、总结。

　　原来我们知道春天、夏天、秋天很美。现在知道初冬也是美的，就是到了寒冬腊月，雪花纷飞时又有一番美景。一年四季，大自然都是那样的美。难怪小朋友都这样的热爱大自然。

　　六、布置作业。

　　把课文最后一小节抄写一遍。

　　[板书设计]

　　初 冬

　　塔 小山 望不见 看不清

　　太阳 射

　　田野 树林 望得见 看得清