出示：“虽然还是晨夕微露，鸟鸣声声，但是没有了 ；虽然还是天高云淡，阳光暖暖，但是没有了

　　；虽然还是月上枝头，晚风习习，但是没有了

　　师：请你再一次拿起手中的文字，只是增加了几个字。

　　生：虽然还是晨曦微露，鸟鸣声声，但是没有了王维同家人来到树林里吟诗作对，其乐融融；虽然还是天高云淡，阳光暖暖，但是没有了王维同一家人去登高，享受那超然物外的感觉；虽然还是月上枝头，晚风习习，但是没有了王维同一家人做在树阴下，谈笑风生，不时发出欢乐的笑声。

　　师：没有了太多太多。

　　生：虽然还是晨曦微露，鸟鸣声声，但是没有了王维和一家人漫步在田间小道上，没有悠然和安逸；虽然还是天高云淡，阳光暖暖，但是没有了王维和家人躺在草地上的情景；虽然还是月上枝头，晚风习习，但是没有了王维一家坐在门口，没有了晚风习来，没有了沁人心脾。

　　师：你是一个应辩能力很强的学生。大家听清楚了吗？

　　生：虽然还是晨曦微露，鸟鸣声声，但是没有了谈笑风生；虽然还是天高云淡，阳光暖暖，但是没有了吟诗作画；虽然还是月上枝头，晚风习习，但是没有了吃汤圆，没有了去屋外赏月。

　　师：在王维的眼中没了太多太多。而此时的王维有的是——

　　生：独在异乡为异客，

　　师：他还有的是——

　　生：每逢佳节倍思亲。

　　师：他有的是——

　　生：遥知兄弟登高处，

　　师：他还有的是——

　　生：遍插茱萸少一人。

　　师：节日有变吗？

　　生：没有。

　　师：变的是人的

　　生：心情。

　　师：当节日成为一种回忆的时候，作者只能寄情于文字来渲泄自己难平的心绪。请同学们再把目光关注到这首诗上来，28个字，简简单单，清清爽爽，你觉得哪七个字向我们传递出一种强烈的情感信息。

　　生：独在异乡为异客

　　生：每逢佳节倍思亲。

　　师出示。

　　师：但是你的情感还不够强烈，再强烈些。

　　生再读。

　　师；谁能读得更强烈些？

　　再指名读。

　　师：随着你们的朗读，这七个字在我们眼前放大放大，读书要知其然，还有知其所以然，看这一句，你会提出什么问题？