生：王维为什么会在重阳节的时候更加思念自己的亲人？

　　师：正确，旁边的同学你再来问一遍。

　　生：王维为什么会在重阳节的时候更加思念自己的亲人？

　　师：为什么？为什么作者在重阳节的时候就这么想念家中的亲人呢？不急，请你再默读第一句或第三、四句，你可以抓住诗句中触动你的字眼儿想开去，再想开去，然后在句旁或词语简单批注，一会儿我们交流。

　　生默读。

　　师：这是为什么？

　　生：我从第一句中的两个“异”可以看出，王维已经没有了昔日的欢乐，没有了朋友的掌声，留给他的只是悲伤与孤独。

　　师：谈出了一个孤独。会写这个词吗？

　　生：会。

　　师：把它写到黑板上。

　　师：这一句还有想谈的吗？

　　生：作者的童年有很多快乐，没有忧愁，而此时却反了，作者心里有着无限的忧愁，没了快乐。从这句话我想到了“乡愁”。“乡愁”讲了余光中思念家乡。虽然他现在还活着，但他跨越海峡，一个在台湾，一个在大陆。

　　师：王维一定没读过余光中的“乡愁”对吗？

　　生：嗯。

　　师：但余光中一定读过王维的《九月九日忆山东兄弟》相信吗？

　　生：嗯。

　　师：带着这种感觉来读读这句。

　　生读。

　　师：同学们，还不够，再想开去。我们大家想，王维独在异乡，身为异客，他会与当地人有哪些差异呢？

　　师：我们再来去读读第一句。

　　生齐读。

　　生：我想到了可能饮食有不同，可能他们习俗不同。他和当地人生活不是很融洽。

　　师：所以就倍感——

　　生：孤独呀

　　生：他们的语言不一样，交流不起来。

　　师：交流也不一样对吗？你想像一下，人家在过重阳节时，会是——

　　生：非常快乐的，一家人和和气气的谈。而王维只有一个人，非常的孤独，当路过别人家窗前的时候，两眼泪汪汪的。

　　师：两眼泪汪汪呀。说得多好呀。节日是别人的。王维看到别人的现在，实际上能不想起自己的过去吗？

　　出示：“忘不了晨曦微露，鸟鸣声声， ；忘不了天高云淡，阳光暖暖， ；忘不了月上枝头，晚风习习， 。”

　　师：孩子们，再一次拿起你手中写下的文字，又是换了几个字，这次我换几个同学。谁来读读看？