冀教版四年级下《清平乐 村居》课堂实录(8)
生:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬
师:来,我们一起来读出这个顽皮可爱的小儿,最喜,齐
生:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬
由“无赖”一词到“最喜”,处处突出了作者对小儿的喜爱,指导学生发自内心的喜爱,有了个人独特感受,才会有个性化的阅读。
师:刚才我们说到,这翁媪聊到了自己的大儿、中儿,他们还会聊些什么?你说
生:媪会对翁说,别喝那么多酒,你都快神志不清了,
师:哦,关心他的身体,那翁可能会对媪回句什么呢?想想看
生:可能说,没关系,反正家里来客人了,少喝点还不如多喝点,我醉不了
师:哦,这是对自己酒量的自信,对客人的热情,是吧?孩子们,我们看啊,当我们看到这一对白发苍苍的翁媪,在阳光下,在茅檐前,亲热的交流着,交谈着,我们会情不自禁的想,这是哪家的翁媪呢?来,谁来读一读这一句?来,你读
生:醉里吴音相媚好
师:我听出来了,你投入进去了,还有谁想读?来,你读
生:醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪
师:我也听出了你读的非常好,刚才我们说了这个字,醉,大家都说他喝了一点酒,有点醉意,或者有点微微醉了,还可能会是?你说
生:还有可能会沉醉
师:沉醉在什么当中,你说完整
生:沉醉在?
师:好,想想看,
生:沉醉在他们的谈话中,
师:谈话中,还可能,好,你说
生:沉醉在温馨快乐之中
师:这份生活之中,你说
生:沉醉在幸福之中,
师:幸福之中,所以词人辛弃疾看到了这一幕,也不禁感叹,读
生:醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪
师:同学们,这温馨的田园风光,这一家老小五口,被构成了一幅完整的村居图啊,就这样一幅村居图,给你留下了什么样的印象或感觉?你说
生:他们是一个和谐温馨的家庭
师:你感受到了和谐温馨,你说
生:他们给我留下了欢乐祥和的情景
师:给你留下了祥和的感觉,好,你说。
生:他们给我留下了,家庭是多么美好和温馨
师:给你的感觉是一份美好和温馨。那位女生
生:给我留下的感觉是很温馨、很美好,夫妻两个很和睦。