are you ready for a quiz? 教案
小学英语冀教版第八册 are you ready for a quiz? 教案
说教材：1、 教材简析本课是第四册第二单元倒数第二课，本课是为了复习本单元掌握词汇而设计的，复习形式包括小测验和《故事书》中的英语故事“The Month Family”。2、教学目标和要求a...
一、教学目标:a 、知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。(3)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。b、技能目标：所学词汇...
教学目的：1、测试学生对前面知识的掌握情况。2、引导学生讲述故事。教学重点：培养学生对英语的兴趣，教学方法：愉快教学法 情景教学法教学过程：1、复习：（1） 教师提问学生回答：T：Hi ，clas...
教学目标：知识目标：1.将书中的小测试用作复习。仔细观察学生的理解情况。2.故事《The month family》能力目标：1继续培养学生的听说读写能力。2了解特殊疑问句的构成及用法。教学重点：1.复习本单元重点句型...
教学目标：1.知识技能。（1）完成本课所涉及的小测试。（2）学生能够读懂故事书中的小故事。2.能力目标：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。3.情感目标：提高英语学习的...
Teaching aims:1.Knowledge： 听懂、理解故事大意，抓住故事中心。2.Skills： 提高阅读理解水平;对学生进行学法指导。3.Feelings： 教会学生学会如何与人相处，让学生认识到人与人之间的亲密关系。I...
教学目标：1、 知识与技能：使学生读、写、说出并听懂词汇：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，We/I go to the to .用than的比较结构。2、 过程与方法：在教学中运用测试、阅读等多种...
教学目标：1、 知识目标： 完成书上的测试题，学习故事“Maddy’s Family Photographs”2、 能力目标： 能够读懂、听懂故事“Maddy’s Family Photographs”， 并能回...
Teaching aims:1.Knowledge aims:a.To review mastery vocabulary of this unit.b.To tell a story using the words which they have learned in this unit.2.Skill aims:a. to develop Ss’abilities of...
教学目标1、知识目标；(1)能听、说、认读四个关于运动的单词sport \basketball \ping-pong \badminton/heavy /light/T-shirt/.(2)尝试运用句型“what is Li Ming doing?”“what is Li ...
一、学科名称：小学英语冀教版五年级下册二、班级情况及学生特点：五年级共有40个学生，大多数学生对学习英语感兴趣，他们已经学习了英语两年半，认识了日常的问候语及基本的交际用语。三、料学内容分析本...
教学目标：知识目标：1.学唱歌曲 Everyone goes for a walk .2. 完成书上的测试题。能力目标：能独立演唱歌曲，能够读懂并能回答简单问题。情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养学生勤动脑，...
一、Suggestions for review·Use the quiz in the student book as review. Observe your students closely. This is how the audiotape goes:(Danny) Hello, everyone! Get ready to listen! Open ...
一、教学目标：1. 知识目标复习本单元的掌握词汇。主要包括：四会词：bottom,computer,corner,E-mail,envelope,left,letter,postcard,right,stamp,top2. 能力目标学生能够学会唱本课歌曲。3．情...
Lesson 15 Are you ready for a quiz?ItemsSpecific contentsSupplement教学设计思路Summary of Teaching Design教师先让学生通过小组合作的方式回顾前面所学的内容。教师教授歌曲过程中，先...
一、教学目标帮助学生复习以及加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以及电子邮件中姓名的书写位置等等。从而帮助学生了解到日常生活中如何正确书写信封和收发...
一、教学目标：1. 知识与能力：（1）能听懂会读本课的内容。（2）掌握词汇bottom, computer, corner, e-mail, envelope, left, letter, postcard, right, stamp, top。（3）通过口语和书面练习，了解明信片和书...
教学目标a、知识与技能：完成本课所涉及的小测试;学生能够读懂故事书中的小故事。b、过程与方法：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。c、情感态度价值观：培养英语学习的兴趣，提高学生的...
教学目标:掌握本单元的四会词汇能够运用本单元所学的单词组成句子，运用到实际生活中去。理解故事内容,并能用自己的话复述故事.教学重难点：1． 本单元的重点单词、句型。2． 频率副词的区别与运用。...
一、教学目标和要求1、知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。(3)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。2、技能目标：所...
一、教学目标：复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节衣服变化。并以冬季为重点。二、教学重难点重点：在于让学生掌握和运用更多的关于冬季活动的语句...
教学目标：知识目标：1.通过复习本单元的内容，使学生掌握本单元重点单词、句型，并能灵活运用。2.能正确回答本课5个问题。能力目标：能借助重点单词this these that those用英语简...
1．教学设计学科名称冀教版小学英语六年级上册unit4 christmaslesson31 Are you ready for a quiz?2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析本文以考试的形式检测学生对圣诞节的了解。4．教学目标1、知...
一、教学目标1. 使学生能够理解并运用本单元所学的词汇及句子。3．运用所学内容在实际情境中进行会话练习二、教学重、难点1. 教学重点：掌握本单元的词汇，理解故事内容。2. 教学难...
一．知识目标：复习巩固本单元单词和句子，进行简单测试。能力目标：能听懂故事内容并回答简单的问题，培养听说能力。情感目标：使学生具有成就感，学习信心增强。二、教学重、难点：通过本单元的学...
教学目标：根据《英语课程标准》的教学目的要求，鉴于对本课的理解以及学生的实际情况，制定如下：1、知识方面：使学生能说、读、写、用词汇及短语go on a trip ，how far，from…to&hell...
教学目标：1.知识技能。（1）完成本课所涉及的小测试。（2）学生能够读懂故事书中的小故事。2.能力目标：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。3.情感目标：提高英语学习...
教学目标:（1）完成本课所涉及的小测试。（2）学生能够读懂故事书中的小故事。通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。提高英语学习的兴趣。教学难点分析:掌握小测试中的6个...
一．教学内容：Lesson23 Are You Ready for a Quiz二．教学目标：通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，...
【知识目标】1．复习巩固本单元单词。2．熟练运用本单元的句型。【技能目标】熟练应用本单元所学知识。【情感态度价值观】通过设计的教学活动，调动学生学习英语的积极性。【教学方法】提...
教学目标：1.知识技能。（1）完成本课所涉及的小测试。（2）学生能够读懂故事书中的小故事。2.能力目标：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。3.情感目标：提高英语学...
a、 知识目标：1.学唱歌曲 Everyone goes for a walk .2. 完成书上的测试题，学习故事“Maddy’s Family Photographs”b、 能力目标：能够读懂、听懂故事“Maddy’s F...
知识目标：1．将书中的小测试用作复习。复习日期表达、时间表达、天气等内容。2．学生学习故事“The Month Family”。能力目标：1．继续培养学生的听说读写能力。2．了解特殊疑问...
【知识目标】1．巩固复习关于月份、星期、天气情况的词。2．巩固对月份、星期、天气、时间提问的句型。【技能目标】熟练进行与月份，星期，天气有关的对话。【情感态度价值观】通过设计的教学活动...
教学目标：知识目标：1．将书中的小测试用作复习。复习日期表达、时间表达、天气等内容。2．学生学习故事“The Month Family”。能力目标：1．继续培养学生的听说读写能力。2．了解特殊疑问...
一、教材分析本课是第四册第二单元倒数第二课，本课是为了复习本单元掌握词汇而设计的，复习形式包括小测验和《故事书》中的英语故事“The Month Family”。二、学生分析本...
2．所在班级情况，学生特点分析：班级较大，人数多，大多数学生英语基础较差，导致学习兴趣不浓，上进心不强，需要老师教知识的同时要进行思想引导，思想教育。教学时要关注个体差异，因材施教，因人而异，要...
一、教学目标:a 、知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。(3)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。b、技能目标：所学词汇和句...
1．教学设计学科名称: Lesson7 Are you ready for a quiz? (小学英语冀教版四年级)2．所在班级情况，学生特点分析：我所带的三个班共有学生163人，其中女生72人，男生91人。 通过一学期的教...
一、教学目标:a、知识目标：(1)全面复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2) 利用课本中的测验检查学生的掌握情况。b、技能目标。使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。c、情感态度。通过探...-
