生：树，星星，浪花，风……

　　师：同座位之间编一编。

　　生：（汇报表演）

　　（评：扩展。联系学生的生活经验和想象力，学生当小诗人，丰富了老师的教学又让学生有更大的成就感和自信心）

　　师：老师也编了一首。

　　“水乡什么多？

　　鱼多

　　千条鱼，万条鱼

　　鱼儿一个连一个

　　笑得渔民乐呵呵。”

　　（评：赠人芝草，手有余香。教师和学生的互动，体现新的师生关系。让学生觉得，他们也可以做老师的老师。提高积极性。）

　　水乡的水，静静的流，水乡的船，轻轻的飘，让我们来夸一夸我们的水乡。

　　生：（讨论,有朗诵，有做动作，有的把课文改编成儿歌，一边拍手，一边唱）

　　（汇报表演）

　　师：现在该做什么？

　　生：写字

　　师：大家觉得，哪个字最需要老师的帮助？

　　生：（飘、船）

　　师：（教师示范，学生自己描，教师指导，要求，注意三个一）

　　今天，老师和同学们一起度过一个快乐的旅行，课就到这里。