《水乡歌》课堂实录二
水乡歌
水乡什么多?
水多
千条渠,万条河
池塘一个连一个
处处绿水荡清波
水乡什么多?
船多
千只船,万只驳
白帆片片像云朵
飘满湖面飘满河
水乡什么多?
歌多
千首曲,万首歌
装满一箩又一箩
唱咱水乡新生活
《水乡歌》教学实录和评析
师:让我们一起到一个美丽的地方旅行,好吗?
(放CAI课件,关于水乡场景。池塘,水渠,打鱼等场景。)
这次旅行你们看到了什么?
生:水,船,桥,楼房,有人在打鱼。
师:真不错。大家看到的,到处是水,船的地方就叫水乡。今天我们来唱一唱“水乡歌”。
请同学们看老师写题目(板书课题)“歌”是生字,请同学们注意。老师知道大家都是爱唱歌的孩子,有谁愿意给大家唱你最喜欢的歌?
生:(唱)《彝家娃娃笑眯眯》
(评:激情导入。给学生一个直观的水乡概念。水乡是什么?哦,就是有很多水的城镇。联系学生的实际,理解“歌”的含义。在导入中破题)
师:读课题。“水乡歌”里唱了些什么?自己读题目,把不认识的字勾出来,借助汉语拼音多读几遍,读给同位听。如果你的同位读准了,就在书的空白处给他画个小帆船。如果没有读准,就帮帮他。
(评:学生之间互助学习,培养良好的读书习惯。如:边读边划,不懂的借助汉语拼音,同学之间互相帮助学习)
生:互相读课文(教师来回巡视。)
师:老师看见很多同学都有小帆船,现在请同学们展示一下。
(读字活动,点人读)
师:大家读得这么好。现在我们玩一个游戏。生字娃娃藏在了荷花里,池塘里一共有8朵荷花,老师请8位同学上来。拿一朵荷花就大家就一起喊这个生字的名字。
现在,生字娃娃要回家了,我们大家送送它。我们喊哪个生字,拿那朵荷花得同学就把它送到池塘里。
(评:用游戏方式进行识字教学。教学的游戏常常会让参与游戏的孩子投入,而让没有参加游戏的同学转移注意力。在这个游戏中,有的同学看,有的同学读,全班都参加乐游戏的互动。)
仔细看,有三朵荷花想和大家做游戏。(渠、驳、帆)老师这里有三幅图,请三位同学把荷花送到最合适得图下。
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