海上日出(8)
教师检查学生朗读背诵之后,小结第三段。
作者在这一段写了日出后的两种不同的景象。
第4自然段写了太阳射进云里的景色;第5自然段写的是太阳从黑云包围中透出光芒来的景色。也就是写了作者对日出后两种情况的描绘。同时把“晴天”和“有云”连到了一起。
(板书:描绘)
(五)学习第四段。
请同学齐读第四段,然后讨论(1)这一段起什么作用?(2)用反问句有什么好处?
(这一反问句作结尾,比一般陈述句更加有力地表达了作者的感受,并照应了文章的开头,前后呼应。)
这样写一方面肯定了这就是伟大的奇观,另一方面也表达了作者的赞叹之情。
(板书:赞叹)
请同学们把课题与最后一句话连起来朗读,进一步体会作者的思想感情。
(六)总结全文。
“海上日出”“这不是伟大的奇观吗?”的确是伟大的奇观。这篇文章是作者经过多次生活感受才写成的,才使得作者在文中如此生动地写出了日出过程中景色的变化。我们也要多观察生活,只有亲身经历才能写出生动感人的好作品。同时我们都应该学习文中所赞叹的太阳这种顽强,拼搏奋发向上的精神,用这种精神去对待我们学习中、生活中的一切困难。请同学们永远记住我们今天学习的巴金的散文《海上日出》。
(板书:海上日出)
指导学生按照板书背诵课文。
【板书设计】
【小资料】
巴金 著名作家,原名李芾甘。1904年生,四川成都人。1927年留学法国,1928年底回国。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅程见闻整理成《海上杂记》39篇,《海上日出》是其中的第23篇。