小学一年级语文下册全册第五单元 教案(7)

　　二、初读课文，整体感知

　　1、播放多媒体课件和课文朗读的录音，学生边看、边听、边思考。

　　2、提问：课文讲了司马光小时候的什么事？

　　3、学生自由读课文。要求：

　　（1）读准字音，读通句子。

　　（2）画出带有生字的词语，读一读。

　　（3）标出课文有几个小节。

　　4、教师检查读文情况。

　　（1）出示词语，指名认读。

　　（2）出示带点字，学生交流识记方法，“开火车”认读。

　　（3）分段读课文，集体评议、订正。

　　三、精读课文，理解内容

　　1、学习课文第一自然段。

　　（1）引读第一自然段。

　　（2）读了这句话你知道了什么？

　　（3）“古时候”是什么时候？从图上什么地方可以看出是古时候？

　　（出示课文插图，学生看图回答。）

　　2、学习课文第二自然段：

　　（1）自读，标一标有几句话。

　　（2）指名读，想一想：他是谁？

　　（3）出示句子，比较：这两个句子有什么不同？

　　他跟几个小朋友玩。

　　他跟几个小朋友在花园里玩。

　　（4）读这一段第二句话，把谁在什么地方做什么事读清楚。（学生自由读。）

　　（此环节设计旨在训练学生的口语表达能力。）

　　（5）花园里有什么？（自由读）

　　（6）这是一口怎样的水缸？看图，水缸究竟有多大？缸里的水多不多？你从哪看出来的？你能把缸大水多读出来吗？（学生练读、评读。）

　　3、学习课文第三自然段。

　　（1）这时发生了一件什么事？学生自由读第三自然段。

　　（2）小朋友是怎样掉进大水缸的？什么叫“一不小心”？

　　（3）小朋友掉进水缸里了，着急吗？用着急的语气读读。

　　（学生练读、评读。）

　　4、学习第四、五自然段。（反馈、交流、讨论）

　　出示句子：别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。

　　（1）理解“都慌了”，指导读词。圈出表示动作的词语。

　　（2）引读，别的小朋友都慌了……，教师板书：慌、叫、喊、跑、找。

　　（3）谁来学他们喊一喊？怎么喊？喊些什么？

　　（4）表演读这句话。

　　（5）你能用“有的……有的……”来说话吗？