（3）扩词练习。用“圆、叶、秋”扩词。（在平时的教学中，注重词汇的积累）

　　（4）练习说话。用“是”练习说一句话。（注重说话训练）

　　4．自由读文。（在读中体现层次，培养学生的语感）

　　三、读通全文，全班交流

　　1、猜词说因：猜猜这四位朋友分别喜欢哪个季节，说说你的理由。

　　春、夏、秋、冬

　　2、激趣学习：

　　出示注音的词语：草芽、菏叶、谷穗、雪人

　　请大家大声自由读词语，然后请几位小老师带大家亲切地和“它们”打招呼，多种形式读。

　　注意读音：草、穗是平舌音。

　　识记：叶、雪

　　出示卡片“叶”，你是怎么记的？你能给他找个朋友吗？

　　出示卡片“雪”，认识“雨字头”，组词。

　　3、感知形象

　　小朋友是否想见见这几个朋友？出示“草芽、荷叶、谷穗、雪人”的图片。

　　看着图说说四位朋友长什么样子的。

　　4、学习词组

　　在学生的回答中，相机出示注音的词组。

　　草芽尖尖谷穗弯弯荷叶圆圆雪人挺着大肚子

　　全班同学自由拼读词组。

　　学习生字“圆”，认识“方框”，方框似的字除了圆，你还知道哪些？

　　学习“肚”，认识月字旁，月字旁的字还有吗？

　　5、个别读、小组读。

　　全班起立加动作读。

　　四、趣味练习

　　这课的生字都认识了吗？

　　我们开火车来叫出他们的名字。

　　五、指导书写

　　出示笔画撇、竖（拿出胶线摆成“竖”“撇”）

　　下面老师要变魔术了（师变折胶线，成“竖弯”）

　　这是什么呢？（师变折胶线，成“横折弯钩”）

　　这些笔画很想和大家交朋友，看都跑到“七”和“九”当中来了

　　写生字：

　　观察练写，看清在田字格中的位置

　　指导学生按笔顺先后书空后练写

　　展示评价。

　　第二课时

　　一、复习巩固，激趣导入

　　1、认读生字卡片，进行扩词练习。

　　2、抽同学读课文。

　　3、导入：小朋友，四季都是非常美丽的，上节课我们知道了四位朋友“草芽、荷叶、谷穗、雪人”分别喜欢的季节，那么你最喜欢哪个季节？

　　二、提出问题，学生自学

　　（一）春天是什么样子的？

　　（二）夏天是什么样子的？

　　（三）秋天是什么样子的？