师：渔翁为什么钓鱼呢？相信大家在看了下面这段的背景资料，你会有更深的体会。（课件7柳宗元的背景资料，师有感情的读资料，生也跟着齐读。）

　　师：看了这份资料，你觉得柳宗元当时的心情是怎样的？

　　生：孤独/凄凉/伤心/苦闷/郁闷（师相机板书汇报的词语）（一生说到“可怜”师询问可怜一词是否得当，生马上醒悟用上了“悲伤”）

　　师：现在请你再去读读这首诗，体会体会作者的孤独，苦闷、凄凉的心情。（生充满感情地自由读）

　　师：诗中的哪些字，哪些词揪住了你的心，让你看到一个孤独的，苦闷的柳宗元？请拿起笔，再去读一读，圈一圈吧！（很快就有生举手了。）

　　生：我圈出的是“灭”、“绝”两个字。（师在板书的古诗上圈字）

　　师：你读一读吧。（生读古诗）

　　生：我圈的是“寒”（师圈上“寒”请他读完古诗）

　　生：（一字一顿）千 、万、孤、 独。（师圈出汇报的字）

　　师：你真是个会读书的孩子，来把这几个字再读一读吧。（生读）

　　师：孩子们，千万孤独， 是怎样的孤独呀，怎样的苦闷呀，这孤独的柳宗元就是谁呀？

　　生：（齐答）是老翁。

　　师：江面上的这个老翁就是柳宗元，或者说他就是柳宗元的化身。柳宗元是唐代一个伟大的文学家。他21岁时考中进士，一度成为皇帝身边的红人！（生：惊呼，赞叹）在朝廷为官很难啊，他一心想做一番事业，让人民做上好的生活。但是在朝中就有一部分人，出来反对，阻止，不但如此，他们还把柳贬到了永州。请问，怀着一腔热血，想干一番事业的他被贬到荒凉的柳州时，该是什么样的心情啊？

　　生：气愤，孤独，

　　师：看着屏幕，把贬到荒凉地方的柳宗元，他的心中的孤独和悲愤，读到这首诗里去。（课件8：古诗及配乐。学生配上哀缓的音乐，齐读这首诗。）

　　师：跟着他一起来的，还有67岁的老母亲啊，千里迢迢，来到这里，只能住到一个四处透风的破庙里，母亲染上了重病，仅仅半年的时间，母亲就离开了——人世，柳宗元扑到了母亲的身上，喊：“母亲啊，母亲，是儿不孝啊，从此在这个地方，我成了孤儿了---”