师：我仿佛看见了那只充满疑问的青蛙。小鸟回答说。

　　生：（读）我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

　　师：小鸟从 来，飞了 里，这都是青蛙想知道的，所以读的时候应加重语气，谁来试。

　　（生 1读得很有感情）

　　师：现在我们做一个游戏，叫“我问你答”，好吗？

　　师：你从哪儿来呀？

　　生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

　　师：好玩吧！找你的同桌试一试。

　　（生积极地游戏）

　　2 、师：小朋友们，读得真投入，小鸟和青蛙的对话更精彩，青蛙相信小鸟说的话了吗？它是怎么说的呢？请看屏幕齐读。（出示第二次对话）

　　“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

　　“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”

　　①什么叫“大话”？这里的大话指什么？青蛙说小鸟的哪句话是大话？

　　②青蛙为什么说不用飞那么远？小鸟同意青蛙的看法吗？它是怎么说的呢？理解“无边无际”、还有什么是无边无际的？

　　③青蛙和小鸟为什么对天的大小有不同的看法？

　　师：我们现在来做个实验。请小朋友拿出准备好的纸，像老师这样卷成圆筒状，然后透过圆孔看黑板，说说现在卷起圆筒看到的黑板与不用圆筒看到的有什么不同？

　　生 1：不用圆筒看到的黑板很大，现在看到的黑板很小。

　　生 2：刚才看，黑板有多大，我们就能看到多大，现在透过圆筒看到的黑板只有圆筒口那么大。

　　生 3：我们的视线被圆筒挡住，所以看到的黑板只有纸筒那么大。

　　师：大家观察很仔细，也善于动脑筋。

　　3 、师：小鸟为什么说天无边无际呢？请小朋友观看画面，看哪位小朋友看得最仔细，小鸟飞过哪些地方，看到过什么？

　　（课件出示：生观画面，非常兴奋，非常激动，还不时发出感叹。）

　　师：小鸟飞呀飞，它看见了什么？（课件出示句式和图片：小鸟飞呀飞，它看见了 。）

　　生 1：小鸟飞呀飞，它看见了草原。

　　生 2：小鸟飞呀飞，它看见了高山。

　　生 3：小鸟飞呀飞，它看见了长城。