师：请你（生1）介绍一下你的作品好吗？

　　生：介绍。

　　师：他一共用了多少根小棒？你能根据他摆的图形写出加法算式和乘法算式吗？

　　指名读算式。

　　让生2、生3展示自己的作品，并让其他学生根据他们的图形写出加法算式和乘法算式。

　　师：你能根据自己摆的图形写出加法算式和乘法算式吗？

　　学生做完后，小组交流答案。

　　2．送信。

　　师：看到同学们学得这么好，小动物们打来了求助电话，想让小朋友们帮忙，怎么回事呢？

　　原来，小狗、小鸟、小兔是邻居（出示课本第50页插图），有一天邮递员送来一些信 （出示信封：3＋3、6＋6＋6＋6、5＋5＋5、4＋4＋4＋4＋4＋4、3＋3＋3＋3＋3、2＋2＋2、 3＋3＋5），你能帮它们分一分吗？

　　学生逐一分信，并让学生说一说为什么3＋3＋5分不出去。

　　四、课堂小结

　　师：今天你们用什么知识帮助小动物的？