北师大版 语文四年级下册《游园不值》教学片断
《游园不值》教学片断与评析:
师:书写“春天”一词,当这个词出现在你眼前的时候,你的脑海里立刻闪现的是怎样一些景象呢?
生1:冰雪消融。
生2:百花盛开。
生3:柳树发芽。
师:看来同学们积累了不少有关描写春天的词汇,但是仅用这些词来表现春天的美丽就显得太苍白、太笼统了,当然,也不能很好地展现你们真实的水平,谁能调动自己平时的积累,具体地描绘春天的美景吗?
(学生同桌之间练习准备)
生:河面上的冰正在慢慢融化,仔细听一听,还有“噼噼啪啪”的声音呢!
师:说得好!特别是句中象声词的运用,把河冰破裂时的情景活灵活现地展示在我们面前。
生1:岸边的小草比赛似的,争着露出小脑袋,张大好奇的眼睛看着周围的世界。
生2:五颜六色的花儿也陆续开了,一张张粉嫩的笑脸在风中微笑。
师:这就把“百花盛开”的情景说具体了。
生:柳树穿上绿外套可兴奋了,禁不住手舞足蹈起来。树上的鸟儿看见了,也高兴地为柳树歌唱伴舞……
【评】 轻松的话题,化解了孩子们开课之初的紧张;提示中的指导,让孩子们在瞬间打开了话匣子,那兴奋的表情、生动的语言、优美的画面无不传递着春天蓬勃的生机。
《北师大版 语文四年级下册“游园不值”教学片断》摘要:水平,谁能调动自己平时的积累,具体地描绘春天的美景吗? (学生同桌之间练习准备) 生:河面上的冰正在慢慢融化,仔细听一听,还有噼噼啪啪的声音呢! 师:说得好!特别是句中象声词的运用,把河冰破裂时的情景活灵活...
相关文章: | ◇ 游园不值 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
◇ 《游园不值》教案 | ◇ 北师大:《游园不值》教学设计 |