一、教学目标

　　1.能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺，并能有感情地朗读。

　　2.积累词语。感受"照射、发射、散射、反射"的区别。

　　3.感受激光的神奇和巨大的作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。

　　4.在"新型"、"暂时"、"困难"三个词语中选择两个造句。

　　二、教学重点

　　能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺，并能感受激光的神奇和巨大的作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。

　　三、教学难点

　　积累词语。感受"照射、发射、散射、反射"的区别。

　　四、教学过程

　　（一）复习旧知，导入新课

　　1.听写词语，同桌订正

　　新型　目眩　暂时　灼伤　切割　轴承

　　困难　仪器　记录　激光炮　凸透镜　钢花四溅

　　2.说一说"照射、发射、散射、反射"的意思分别是什么？

　　选词填空，然后再读一读

　　照射　　发射　　散射　　反射

　　（1）比如说，太阳、电灯泡的光都是向四面八方（　　）的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向（　　），然而，这种光经过一段长距离后，还要向四面八方（　　）。

　　（2）月亮本身并不会发光，而是太阳光（　　）在月亮上，月亮又把太阳光（　　）到地球上，使人们感到它很亮。

　　3.同学们，上节课我们初读了课文，你还记得这是一种什么文体吗？指名说

　　（科普说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。

　　说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。）

　　除此之外，我们还认识了一种神奇的光，知道了它是最亮的光，最快的刀，最准的尺。为什么会说激光是最亮的光，最快的刀，最准的尺呢？今天我们继续学习。

　　【设计意图】帮助学生复习巩固字词，突破本课书的难点，利于学生扎实掌握知识，方便学生第二课时深入探究感悟激光是神奇的光的学习。

　　（二）精心品读深入体会