沪教版四年级下《十年后的礼物》教学反思
《十年后的礼物》叙述的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实现了十年前的诺言。作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言,还有什么比它更珍贵呢?在教学中,我抓住重点,解决难点。达格妮听完乐曲后的激动心情作为教学的重点来提出,此环节的设计是要引出达格妮激动的原因,进而引出本文的最终落脚点——她收到了一件最好的礼物。通过“我明白了……”这样一个设计环节让学生自由表达,感受到爱德华的信守诺言,他送礼的方式奇妙。又通过引入原文中的一段话,帮助学生理解爱德华还在乐曲中倾注了对达格妮的祝福。进而让学生领悟这是最好的礼物,所以达格妮才会如此激动。文中的“礼物”既指具体的礼物,更指“诚实守信”的高贵品质。所以,“礼物”在最后应升华为高贵品质——“诚信”。这时,我结合学生的生活实际请学生谈谈诚信,教育学生如何做一个诚信的人。
《沪教版四年级下“十年后的礼物”教学反思》摘要:这是最好的礼物,所以达格妮才会如此激动。文中的礼物既指具体的礼物,更指诚实守信的高贵品质。所以,礼物在最后应升华为高贵品质——诚信。这时,我结合学生的生活实际请学生谈谈诚信,教育学生如何做一...
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