一、教学目标：

　　1、图文结合，理解句子的意思，理解课文的意思。

　　2、引导学生认识秋天景物特征，培养学生对大自然的热爱和观察力。

　　二、教学重难点：

　　1、理解句子的意思，知道课文从那些方面写秋天的景象。

　　2、自读课文,想想课文描写了秋天哪些景物.

　　三、课前准备：

　　观察校园里的景物

　　四、教具准备：

　　挂图等

　　五、教学过程：

　　（一）复习导入

　　1、复习生字词：读下面的词语，并说说词语的意思。

　　渐渐　一群　大雁　往南飞　它们　熟了　摘棉花　景象

　　2、导入：同学们，前一课老师布置你们观察校园里的景物，你们看到了哪些？它们有什么变化吗？（学生交流）课文是怎样描写这些景物的呢？今天我们就继续学习第七课，生齐读课题：秋天

　　（二）新授：图文结合，理解句子意思，理解课文意思

　　1、出示两幅挂图，提问；这两幅图描绘的是什么季节的景物？（要求学生用课文中一句话来回答。）

　　2、出示句子：啊！到处是秋天的景象。

　　指导学生朗读句子。

　　理解“到处”的意思。

　　3、图文结合理解课文第一自然段。

　　（1）看图（一）引导学生说说图中描绘的景象。

　　（2）自读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话写的什么？

　　（3）读后引导学生讨论。

　　（4）读句子，理解句子的意思。理解“变黄了”、“纷纷落下来”

　　（5）朗读第一自然段。

　　4、图文结合理解课文第二自然段。

　　（1）看图（2）说说天空有些什么，它们是怎样飞行的？

　　（2）齐读第二自然段。

　　（3）读第一句，提问：大雁为什么要往南飞？（大雁向南飞，是南方的天气比较暖和，它们飞到南方过冬去。）

　　（4）读第二句说说它们是怎样飞行的。

　　（5）小结：天空中一群群大雁往南飞，地里又是什么样的景象呢？我们一起学习第三自然段。

　　5、图文结合学习第三自然段。

　　（1）看图说说地里的农民在做什么的。

　　（2）指名读第三段

　　（3）讨论：这段有几句话？每句话都写了什么？

　　（4）指导学生用“有的……有的……”练习说话。

　　（5）教师小结后学生齐读。

　　6、齐读课文最后一节。

　　（三）总结课文。

　　1、朗读全文。

　　2、教师总结。

　　今天我们学习了秋天这篇课文，知道了秋天的一些景物特征。其实，秋天的景物很多，只要我们留心观察，会发现许多。希望同学们课后多看，多记，下一课我们交流。

　　（四）布置作业

　　1、用“有的……有的……”练习说话。

　　2、朗读课文。