看魔术----乘法的初步认识 教案
小学数学青岛版(五年制)第三册 看魔术----乘法的初步认识 教案
教学目标：1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方...
教学内容：“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册第四单元中的内容，内容的编排分两个层次：第一，以学生活动情境提供同数相加的式题，进而引出乘法运算。第二，沟通同数相加和乘法的关系，...
“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册的内容。本节是乘法的起始课，是进一步学习乘法的基矗乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是同数连加。因此，本节教材是要使学...
一、创设了有趣的情境，营造了愉快的氛围知识形成过程的探索是一节课的重中之重，它关系到学生对知识点的理解和掌握。程老师从用小棒摆图案的游戏入手，先让学生动手摆一个你喜欢的图案，然后通过在规定的时...
由于同年级老师十一过后要讲公开课用我们班学生试讲，我将此部分内容进行前置教学。乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之...
今天，听了王老师讲的《乘法的初步认识》。这节课不论是教学设计，还是教师引导学生参与学习活动的过程，都给我留下了深刻的印象。《乘法的初步认识》是乘法部分的起始课，是学生进一步...
通过数学组教师的交流与讨论后，由我来执教这一节课，我觉得也是给我一次煅练的机会。经过这次的教学后，感受颇多，现反思如下:“乘法的初步认识”是乘法部分的起始课，是学生进...
教学目标：1、巩固所学内容，能根据图意列出连加的算式，说出是几个几相加。2、进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。3、总结出1和0的乘法算式有什么不同，总结出规律...
教学目标：1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法...
乘法的初步认识第三课时教学目标：1．巩固乘法的意义，进一步体会乘法与加法的关系。2．让学生根据乘法意义解决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。3．在练习中体会...
乘法的初步认识第二课时教学目标：1．学生能够根据情景把加法算式改写成乘法算式，进一步理解乘法的含义，认识乘法算式中各部分的名称。能够有主动探究新知的意识，真正体验到乘...
乘法的初步认识（第一课时）教学目标：1.在解决实际问题中，使学生初步了解乘法的含义，了解乘法与加法之间的联系。初步掌握乘法算式的读法和写法。通过多媒体演示，培养学生的观察和实践能力。...
教学目标：1、 结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与...
教学目标：1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。教学重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。教学难点：根据...
教学目标：1. 结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。2.经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感...
教学目标：1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。教学重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。教学难点：根据图...
一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。（二）过程与方法通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，...
教材内容：人教版二年级上册P45－46练习九1－4一、教学目标1、让学生亲历乘法的意义的产生，建立乘法的数学思想，来解决实际生活中的乘法数学问题。2、认识乘法中的乘号，知道乘号与加号...
一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。（二）过程与方法通过多种数学活动，使学生...
（一）课型定位重点课（二）本课分析本课在单元中的定位：学习求几个相同加数的和用乘法计算，交代乘法算式的写法和读法，在这个过程中，最重要的环节就是把同数连加的题概括为是求几个几相加，这是教学的重...
一、创设情境，导入新课师：同学们都很喜欢到游乐场去玩吧？下面我们就到游乐场去看一看，那里有什么好玩的？（出示课件主题图。）师：游乐场真热闹，你们看到了什么？有多少人分别都在玩什么游戏？（生观察汇...
一、观察发现，解决问题1.创设情境，引导发现师：同学们，你们去过游乐场吗？在游乐场你最喜欢的游乐项目是什么？大家喜欢的游乐项目中有许许多多的数学问题，请大家看（多媒体出示44页的主题图）...
一、学习目标：知道乘法的含义，学会乘法算式的写法和读法。二、教学重点：知道乘法的含义三、教学难点：学会乘法算式的写法和读法。四、教学过程：1、创设情景，导入新课。2、提出问题，探求新知。...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。教学目标1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。2...
教学内容：教材第44~46页例1和“做一做”，练习九第1~4题。教学目标：（1）创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。（2）认识乘号“&t...
乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个几相加。
“乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基矗本节课的教学目标是要使学生亲...
“乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基矗本节课的教学目标是要使学...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。教学目标1.初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；2.认识乘号，会...
一、创设情景，导入新课师：王老师想问你们，你们有没有去过游乐园？生：有。师：游乐园好玩吗？生：好玩。师：那今天王老师再带你们去游乐园看一看。（出示课件）在这个游乐园里，你看到了哪些游乐项目？...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第45～46页的内容。教学目标：1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2 知道乘法算式的读法，认识乘号和乘法各部分的名称...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第45～46页的内容。教学目标：1、 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2、 知道乘法算式的读法，认识乘号和各...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。教学目标1.初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；2...
第一课时教学内容人教版数学二年级上册44——46页及“做一做”和练习九第1、2题教学目标1.通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含...
教学内容：练习二十第6－10题。教学目标：知识：通过练习使学生明确知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称。能力：能正确的列出乘法算式。教学重难点：知道乘法的含义和乘法算式中的各部...
教学要求1．初步了解乘法的含义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。2．认识乘号，能正确地读、写乘法算式，能口答乘法算式所表示的意义。3．通过同数连加和乘法关系的阐述，...
一、说教材1、教学内容： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。2、教材简析：乘法的初步认识是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系...
第一课时 乘法的初步认识教学内容：课本p44~46页，例1教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。教学重、难点：初步...
一、说教材1．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。2．教材简析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生...
【教学内容】新世纪版二年级上册《乘法初步认识》【教材分析】表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基矗低年级儿童思维正处在由形象思维向抽象思维过...-
