师：再检查一下你们有没有类似这样的毛病。好，贝贝同学注意，写字还要再细心一点。那么，值得肯定的是他的书写还是很工整的。同学们请把听写本放好。

　　二、品读美文，感悟文章语言文字美

　　1、学习第二自然段。

　　师：同学们请看，在我们的屏幕中，广玉兰花是如此的洁白无暇，玉洁冰清，惹人喜爱。我们的课文文字比画面更美，这一节课我们就一起来深入课文，一起去了解一下为什么我们的作者会对广玉兰花情有独钟。同学们，请看第二自然段。（生翻书。）

　　师：请你们轻声地、自由地读第二自然段，体会一下课文是从哪两个方面写出了广玉兰花洁静高雅的特点。好，同学们自由读第二自然段，开始。

　　（生读书。）

　　师：老师更喜欢各有个性的读法，当然你们刚才不约而同地读到一块了，也是可以，但是我更欣赏各自有个性的读书方法。好吧？同学们，什么时候广玉兰开花呀？

　　生：五六月份。

　　师：每当广玉兰盛开的时候，绿油油的叶丛中，一朵朵花儿是那么的——

　　生：洁净、高雅。

　　师：你们刚才找到了作者是从哪两个方面来写的它的花朵的吗？

　　生：是从花瓣的色彩和花瓣的质感这两方面。

　　师：请你把这个句子读出来

　　（生读。）

　　师：非常好，请坐！同学们，当你看到这个句子的时候，你读它，你体会到了什么？你想到了什么呢？谁来说说，你知道什么？你体会到了什么呢？请你！

　　生：我体会到广玉兰它的花瓣的色彩。

　　师：它的色彩是什么呢？说详细一点。

　　生：它的色彩是纯白而又有一种淡淡的青绿色。

　　师：渗透出来。是吧？好的，还有没有其他的同学补充，你读了这个句子你知道了什么？你懂了什么？刚才他说的是色彩……刘琦，请你

　　生：广玉兰花的质感看起来像玉琢冰雕的，而它又显得十分的有弹性。

　　师：那到底是一种怎样的质感啊？同学们，刚才在第一节课的时候老师给同学们出示了这个玉琢冰雕的艺术品，你觉得它的花瓣跟玉琢冰雕比起来又有什么不同呢？又有一些什么不同的地方呢？嗯，再坐下去思考一下，好，请你！