E：比最小的偶数小2的数（ ） F：最小的合数（ ）

　　G：既不是素数，也不是合数（ ）

　　（学生饶有兴趣地猜出了电话号码）

　　3.质疑提升

　　师：马上要下课了，你对本节的学习内容还能提出哪些感兴趣的问题来研究？

　　生1：人类怎么想到要研究素数和合数的？

　　生2：学习素数和合数有什么用？

　　生3：有没有最大的素数？