师：那你能来读读吗？ （生读）

　　师：他读得怎么样呢？

　　生：还是不够突出依依不舍之情。

　　师：哦，你来试试吧？ （生有感情地读）

　　师：她读得怎么样？（一片掌声）我从她的朗读中听出了爸爸临行前非常舍不得离开我们，爸爸临行前只是“舍不得”吗？

　　生：我觉得爸爸临行前说的话要读得肯定些。

　　师：肯定些，也就是坚定的语气。你很会体会，你能不能读一读？ （生读爸爸的话）

　　三、品读：入情入境，潜心会文 师：爸爸对这次出行充满了胜利的信心，有这样一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪和骄傲？他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来，把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊！

　　师：此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么呢？

　　师：你是雷利，你怎样想？

　　生：我觉得如果我是雷利，我就会想爸爸是为维护和平而倒下的，他的死是光荣的。

　　生：我会想：可恶的战争，你为什么要夺走我父亲的生命啊！

　　师：你不仅有伤心，还有对战争的痛恨，是吗？

　　师：还有谁想说？

　　生：假如我是雷利，我不仅会大哭一场，我还会说：“可恶的战争，你不仅夺去了我爸爸的生命，你还夺去了许多无辜人的生命。

　　师：同学们，带着这种又悲、又痛、又恨的感情，自由地读一读，体会体会，在这一段里面，哪些句子最能打动你，说说你的感受。 （生自由读）

　　生：我觉得“鲜血染红了……”这句话让我感动。

　　师：说说你的感受，是什么地方让你最感动？

　　生：我觉得爸爸牺牲了，但他的心还在呼唤和平。

　　师：还有谁有不同的感受？

　　生：我觉得这几句最让我感动，“我们如约捧着鲜花……”本来我们是高高兴兴地去接爸爸，可是我们却接到了爸爸的遗体。

　　师：是啊！我们日也盼，夜也盼，高高兴兴地捧着鲜花去迎接爸爸，没想到接到的却是爸爸那冰冷的遗体。

　　生：这句话最让我感动：“现在，这顶蓝盔回来了……”说明爸爸临死前都不忘和儿子的约定。 师：爸爸和雷利有个约定，虽然他牺牲了，还是不忘把那顶蓝盔带回来。

　　师：还有让你感动的句子吗？

　　生：我觉得最让我感动的是“鲜血染红了他的征衣……”，爸爸流了那么多血，他还是想家。 师：流了那么多血，说明什么？

　　生：说明爸爸死得很惨烈。

　　师：同学们，带着这些感觉，老师和你们一起来读读这段，好吗？（师领读第一句，生跟读） 师：我看到了同学们眼里闪着的泪花，我知道，这眼泪是对战争的痛诉，是对爸爸的深切怀念。爸爸就这样牺牲了，他还有什么未了的心愿吗？

　　生：他还有个心愿，就是思念家人，希望世界永远和平！

　　师：是的，爸爸还有未了的心愿，因为现在世界并不太平。自由地读读这段话，你怎样理解世界并不太平？可以结合我们收集的资料谈。