人教版语文四下:《太阳》教学设计
29 太 阳
教材分析
这篇讲读课文是一篇常识性课文,主要介绍了有关太阳的知识,说明太阳与人类的关系。
教学目标
运用一边读一边想的方法理解课文内容,初步了解太阳的特点、太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣。学习本课生字词。朗读课文,背诵最后一个自然段。
教学重点难点
运用一边读一边想的方法,读懂课文,了解太阳与人类的关系。
教学构想
这篇课文集中介绍了有关太阳的知识,是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。不但条理清楚,而且内容简单,可以让学生以研究员的身份,自己阅读、搜集有关太阳的资料,再集体交流、归纳。
教学准备
电脑课件
教学时间
二课时
第一课时
教学内容
初读课文,整体感知课文内容,理解掌握太阳具有的特征。
学生学习过程
一、谈话导入。
太阳,我们每天都能看到,东升西落,把光明和温暖带给人间。太阳对我们来说,好像很熟悉,其实又很陌生。这节课,让我们以研究员的身份一起去了解它吧。板书课题,齐读。
二、激发学生兴趣。
1.创设情景:出示太阳的电脑课件,现在你们面对太阳,想知道什么?
2.你们提的这些问题怎样去寻求答案呢?
三、自学课文,寻找答案。
1、全文围绕太阳讲了哪几个内容?
2、快速浏览课文,看看课文每个自然段的主要内容是什么。
四、讲读第一段。
1.这一段共有几个自然段?每个自然段各讲什么?指名读第一段,太阳有什么特点。
2.哪些句子写出了太阳的远?
3.作者运用什么方法来说明太阳离我们很远呢?出示填空题。太阳离我们有( )公里远。到太阳上去,如果不行,日夜不停地走,差不多要走()年,就是坐飞机,也要飞( )年。那么作者运用了什么说明方法呢?
4.这么远、箭哪能射到呢?这是一个什么句?
5.这一段与太阳离我们的距离一亿五千万公里远,可以用哪个字来概括?默读第2、3自然段(要求用学习第一自然段的方法学习下两个自然段。
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