2.圆锥的体积怎样计算？

　　（用底面积×高，再除以3）计算圆锥体积的字母公式是什么？（V＝1/3 Sh）这个计算公式是怎样得到的？（通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一。）

　　3.做第29页第2题。

　　4.学生独立完成第29页第3题。

　　[先思考“用多少布料”求什么？“装多少水”又是求什么？区分清所求的是圆柱的表面积或体积时再计算。]

　　四.课堂练习

　　1.做练习五的第1题。[学生独立判断，并画出高，小组讨论订正。]

　　2.做练习五的第2题。

　　（1）学生审题后思考：求用多少彩纸是求圆柱的什么？

　　（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

　　3.做练习五第5题。[可建议学生用方程解答。]

　　4.补充练习：

　　(1)填空。

　　①一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是圆柱体积的（ ），圆柱的体积是圆锥体积的（ ）。

　　②一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高4厘米，那么圆锥体的高是（ ）厘米。

　　③一个圆柱底面周长是6.28分米，高是5分米，它的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。

　　④一个圆锥体的底面半径是3分米,高是6分米,它的体积是（ ）立方分米。

　　⑤一根长2米的圆木，截成两段后，表面积增加48平方厘米，这根圆木原来的体积是（ ）立方厘米。

　　(2)解决问题。

　　①压路机的滚筒是一个圆柱体，它的底面直径是1米，长2米。每分钟滚动10周，半小时能压多大面积的路面？

　　②在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。每立方米沙大约重1.5吨，这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数）

　　③一辆货车箱是一个长方体，它的长是4米，宽是1.5米，高是4米，装满一车沙，卸后沙堆成一个高是2米的圆锥形，它的底面积是多少平方米？]

　　五.作业

　　练习五的第3、4、6题。

　　【教学反思】

　　本节课的教学，根据学生已有的知识，教师放手让学生进行自主探索、交流讨论，自己解决问题，教师适时指导，把学习的主动权还给学生，让学生加深理解。学生的学习热情很高，但是，有些学生计算能力低，不能完成本节课的学习任务。