在指导学生认识“撞”字时，我是这样教学的：

　　师：课文读完了,老师要检验一下你们的读书成果。你们知道谁守株待兔吗？

　　生：种田人。

　　师：（板书：种田人）大家读书真认真。种田人守株待兔的起因是什么？

　　生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。

　　师：（出示野兔图片）同学们，瞧！这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发出

　　什么样的声音？

　　生：嗵。

　　师：（出示字片：撞）跟老师读。

　　生：撞。

　　师：你们有什么好办法记住这个字吗？

　　生：一个儿童伸出手，就是“撞”。

　　生：“儿童”的“童”加上提手旁，就是“撞”。

　　师：这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢？请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段。