一、情景导入，揭示“生命最后的要求”

　　师：上课！同学们好！

　　生：老师好！

　　师：请坐。

　　师：同学们，在我们国家，有一群人被称为共产党员。共产党这三个字就代表着为人民服务，人民的利益高于一切。今天课伊始，我们就要回到42年前，去参加一位共产党员的特殊葬礼。（播放焦裕禄葬礼视频）

　　师：成千上万的老百姓悲聚集送行的人是谁？你说

　　生1：焦裕禄。

　　师：（出示课件，焦裕禄简介）焦裕禄，山东省淄博市人。1962年12月，被调到河南省兰考县任县委书记。

　　师：想知道当年焦裕禄，走马上任的时候，是怎么说的吗？（课件出示句子）

　　生：想。

　　师：哪位同学，来给大家读一下。

　　生2：“不改变兰考，我决不离开那里。”

　　师：声音再坚定一点。你来

　　生3：“不改变兰考，我决不离开那里。”

　　师：我们一起来，预备起

　　生（齐）：“不改变兰考，我决不离开那里。”

　　师：就算是死了，也要看着兰考一天天变好。 这节课，我们要走进他生命的最后时光，了解他（手指向板书）生命最后的要求。

　　师：能读好课题吗？预备起

　　生：《生命最后的要求》

　　二、了解生命的最后要求，感受迫切信念。

　　师：那么焦裕禄生命最后的要求究竟是什么呢？下面，王老师请大家默读课文，从文中找出他生命最后的要求。

　　（生自由读课文，教师巡视，与个别学生做交流）

　　师：默读，不动唇，不出声。

　　师：不动笔墨不读书，可以用直线划出他生命最后的要求

　　（学生陆续举手）

　　师：好的，你来。你来告诉大家

　　生1：焦裕禄生命最后的要求是：“希望组织上把我运回兰考，埋在沙丘上。活着，我没有治好沙丘；死了，也要看着你们把沙丘治好。”

　　师：（课件出示句子）刚才，老师看到，大家都划到的这样一段话。来，一起读一下，预备起

　　生（齐）：“回去告诉同志们，我死了，不要多花钱。我只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙丘上。活着，我没有治好沙丘；死了，也要看着你们把沙丘治好。”