一．激情导入

　　师:小朋友们,在神奇的大自然中,有许多形态不同,色彩各异的花儿,每年的这个时候,它们你不让我,我不让你,争相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿,花下成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，野花到处都是，有名字的，没有名字的，像眼睛，像星星，眨呀眨的，你们想去看看吗？

　　生：想

　　师：好，那我们一起到野花园去看一看吧。

　　（课件播放野花图）

　　师：欣赏了这么美的野花，你们想说什么呢？

　　二：初读课文

　　（指3到5名学生说）

　　师：真是野花缤纷迷人眼哪，不但迷住了小朋友，还迷住了百花仙子呢，你们瞧！谁来了？

　　（课件出示百花仙子）

　　师：谁来读一读百花仙子的话呢？指名读

　　师：哦，有办法了，我先打个电话给打碗碗花吧，问清楚了再去吧，就这么办。小朋友们，这一节课，你们不是小朋友，你们就是那打碗碗花，而上官老师，也不再是上官老师，我就是那百花仙子，我们一起来打打电话好吗？

　　生：好

　　师：不过，打电话之前，你们可以猜一猜我会问你们什么问题呢？

　　生1：打碗碗花的家住哪里？

　　生2：打碗碗花家怎么样？

　　生3：打碗碗花打不打碗？

　　师：你们真聪明，猜到我心里去了，你们猜的正是我想问的，那快快带着这些问题去读一读课文，一会儿给我一个满意的答案吧！

　　生初读课文

　　三：师生对话，品读课文

　　师：打碗碗花们，准备好接电话了吗？

　　生：准备好了。

　　师：你们好，打碗碗花们。

　　生：你好。

　　师：我是百花仙子，听说你们那里很美，我想到你们那儿作客，不知道你们这住哪里啊？

　　生：水渠旁边有一块荒地…..

　　师：是这一个水渠吗？（出示卡片“水渠”）

　　生：是

　　师：是这一片荒地吗？出示卡片“荒地”）

　　生：是

　　师：能再一起告诉我你们家住哪儿吗？

　　生：水渠边的荒地上

　　师：我是百花仙子，最爱的是花儿。你们家住在水渠边的荒地上，荒地上会有什么美的呢？谁来说一说你们那儿最美的地方呢？

　　生：这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断，除非水渠结冰，雪花盖满大地。

　　师：你说的真美。可是我听说过一朵一朵，一片一片，一束一束，没有听说还有一茬接一茬，这一茬接一茬，到底是怎么样呢？谁呢？告诉我呢？

　　生：一茬接一茬，就是野花谢了又长，长了又谢，接连不断地生长着。

　　师：怪不得，你们说你们那里的野花仿佛竞赛似的。

　　师：还有谁能把你们那里的美读出来呢？

　　指2到3名学生来读。

　　师：听了你们的介绍，我觉得真的挺美的，我还想考考你们？你们认识这个词吗？

　　（出示卡片“竞赛”）

　　生：竞赛

　　师：听说这个竞字还有一个双胞胎姐姐，谁认识她？