师：我们也叫什么旁？

　　生：斜玉旁。

　　师：是啊，王字旁也叫斜玉旁，它是玉的变形。玉要是打磨过以后就非常的精致。作者用玲珑来写翠鸟的外形，说明翠鸟的外形就像打磨过的玉器一样……

　　生：精致。

　　师：像打磨过的玉器一样精致啊，小巧玲珑在这里形容翠鸟……

　　（师）生：翠鸟外形小而精致灵巧。

　　师：翠鸟到底巧不巧，我们还是要看看作者第二和第三自然段对翠鸟捕鱼动作的描写再说，两个自然段，女孩子选择读第几个自然段，你们选择第几个？

　　生：第一。

　　师：前面一个自然段，那男孩子读后面那个自然段，女孩子，“翠鸟鸣声清脆……“，预备起。

　　生（女）：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　生（男）：小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这样的机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　师：男孩子女孩子都读得很认真，但是男孩子读错了一个字，这里是第三声，是尽（jìn)管，还是尽（jîn）管？

　　生：尽（jîn）管。

　　师：这里读（jîn ） 尽管，尽（jìn) ,是小路的尽头，尽兴，才读尽。作者说“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”，我也给它换一换，你们来读一读老师的，预备起。

　　生：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。

　　师：我换一个怎么样？

　　生：不好。

　　师：怎么不好？为什么？

　　生：因为没写出翠鸟叫得很大声，疾飞。

　　师：叫声不大？叫声也可能很大，……大声点，观察一下“鸣”的字形。

　　生：我懂了。

　　师：你懂了，你先说吧，这个男孩子，你得说出理由来，让我心服口服。

　　生：因为“鸣”是唱歌的意思。

　　师：“鸣”不一定是唱歌的意思，你观察一下，“鸣”字的字形。

　　生：有一个“口”和一个“鸟”。

　　师：口字与什么有关？

　　生：嘴巴。

　　师：那鸟呢？