生：眼睛和嘴。

　　师：（书写 “眼睛和嘴”）怎样的眼睛？

　　生：透亮灵活的眼睛。

　　师：怎样的嘴？

　　生：又尖又长的嘴。

　　师：你看课文的第一自然段，由爪子写到羽毛，再到眼睛和嘴，条理很清晰，那翠鸟的形象跃然纸上了，只看着板书能不能试着把第一自然段背下来？

　　生：能。

　　师：可能有些学生有点难度，我给个提示，我读括号外面的，你把括号里面的填出来，这样行不行？

　　生：行（小声）。

　　师：自信点，行不行？

　　生：行（大声）。

　　师：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上……，你说。

　　生：红色的小爪子。

　　师：紧紧地抓住苇秆，它的颜色……

　　生：非常鲜艳。

　　师：头上的羽毛像……

　　生：橄榄色的头巾。

　　师：绣满了……

　　生：翠绿色的花纹。

　　师：背上的羽毛像……

　　生：浅绿色的外衣。

　　师：腹部的羽毛像……

　　生：赤褐色的衬衫。

　　师：它……

　　生：小巧玲珑。

　　师：一双……

　　生：透亮灵活的眼睛下面。

　　师：长着一张……

　　生：又尖又长的嘴。

　　师：这个时候，翠鸟的整个外形是什么感觉？

　　生（甲）：它非常可爱，非常机灵。

　　师：它又可爱又机灵，来形容它的感觉，你还想用什么词？这边的同学（走过去）。

　　生（乙）：很漂亮。

　　师：还能不能用其他的词来形容你对翠鸟外形的感觉？漂亮、美丽、可爱，你再说（走过去），这位女孩子说，翠鸟怎么样？

　　生（丙）：我还觉得翠鸟小巧玲珑。

　　师：哎呦，作者也用了这样一个词，（指着小巧玲珑），什么？

　　生：小巧玲珑。

　　师：那什么叫做小巧玲珑？

　　生（4）：小巧玲珑就是非常小但是很漂亮。

　　师：嗯，很小、漂亮，有没有补充？

　　生（4）：很精致。

　　师：嗯，很精致，还有谁有补充？这位男孩子说，最后那位男孩子。

　　生（5）：还有说它很灵巧。

　　师：哎，还很灵巧，小巧玲珑的确有小、有灵巧的意思，也有精致的意思在里面，是吧，我们来看一看“玲珑”这两个字，玲珑两个字都有什么旁？

　　生：王字旁。

　　师：王字旁与什么有关？哎，你知道，你说。

　　生：王字旁与玉字有关。