人教新课标五下：《人物描写一组》教学设计（6）(10)
c指名读
d读懂了什么？
(2) 师：像这样，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出的写法成为侧面描写。侧面描写可是写文章的好方法！
（3）运用侧面描写写出身边的一位同学的某个特征。
6、师：此时此刻，如果再让你送一个词语给王熙凤，你会送什么词？
四、拓展延伸
1、师：通过作者细致的描写，你是不是强烈的感觉到，凤辣子这个人物是那样的鲜活、生动、丰满，她好像随时会从纸上跳出来。这在电视剧中也是体现的淋漓精致，
2、欣赏视频
3、师：正因为曹雪芹先生这丰富的刻画，让一千个读者心中有了一千个王熙凤。欣赏他的人这样评价她：模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，
竟是个男人万不及一的。不喜欢她的人这样评价：嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。不同角度的描写使人物深入人心，有着无穷的魅力。难怪人们说：恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。
师：《红楼梦》博大精深，曹雪芹刻画了一个个有个性的人物。据统计，这部小说中出现了972个人物，有名有姓的有732人，这些人物上演了一个个精彩的故事，在大观园中还有许许多多这样的人物名片等待你们去填。
