After school 教案
小学英语苏教牛津版第九册 After school 教案
本课是牛津小学英语5A Unit 7 After school的第三教时，教学内容为A部分的课文。前两教时教授了B,C,D三部分，学生对这单元的主要语法知识——现在进行时的一般疑问句及...
教材分析：本单元以After school.为中心话题，注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构...
EFGH部分是单元的综合部分，既要对前一部分语言知识进行巩固又要使学生充分锻炼说的能力，使之能正确运用本单元学习的句型词组进行对话交流。在上课开始我运用英语教学中惯用的歌曲来吸引学生，...
这个教学设计的是牛津英语牛津小学英语5A Unit 7 After school 。我将这堂课主要设计为五个环节1、导入。2、教授新单词和句型。3、做游戏巩固。4、练习。现将反思总结如下1.复习量不够。五年级的学生刚刚从...
本课教学内容是牛津小学英语5A Unit 7 After school第二课时，语篇教学的内容。这是我第一次执教高年级语篇，初拿到教材时觉得有些茫然，重难点都无法确定、如何突破更是无从谈起。在教参的...
本节课是一节语篇教学，主要学习现在进行时的一般疑问句，我采用了“三环式” 整体阅读教学模式：即读前活动（Pre-reading Activities）、读中活动（While-reading Activities）、读后活动（Post-r...
教材分析：本课是牛津小学英语5A第七单元第一课时，主要围绕日常生活展开教学，进一步复习以前所学的单词，同时通过新单词教学巩固现在进行时的陈述句。教学一般疑问句和肯定、否定回答的句...
教学目标：1. 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3. 初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, a face, ready, o...
小学阶段是英语教学的启蒙阶段，是为学生今后的英语学习奠定基础的关键时期。随着年级的升高，教材难度和教学目标的逐步提升，学生学习英语的热情就日趋低落，从而造成了教学中严重的两极分化现象。...
教材分析：本课是牛津小学英语5A第七单元第一课时，主要围绕日常生活展开教学，进一步复习以前所学的单词，同时通过新单词教学巩固现在进行时的陈述句。教学一般疑问句和肯定、否定回答的句型。教学中使用电...
（第三课时）第一部分 简要提示一、年级：5年级二、单元：Unit7三、课题：After school四、课型：新授课五、教学内容：单元PartEFGH六、教学目标：1. 掌握单词词组food, cry, laugh, game, run after &he...
（第二课时）第一部分 简要提示一、年级：5年级二、单元：Unit7三、课题：After school四、课型：新授课五、教学内容：单元PartBCD六、教学目标：1. 掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, che...
（第一课时）第一部分 简要提示一、年级：5年级二、单元：Unit7三、课题：After school四、课型：新授课五、教学内容：单元PartA六、教学目标：1. 掌握单词、词组after, class, join...
一、教学内容牛津版5A Unit 7 After school二、教学要求1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class, over, say, a newspaper, chess, laugh, after school, look for, a picture boo...
单元教学内容简析：本单元的核心教学内容为David一日的起居活动，所涉及的主要句型有What time is it？It’s time for….Do you want to…?I want to….还出现了由past和...
一、教材内容分析本单元的核心教学话题是“课余活动”，涉及了体育、游戏、阅读和帮助别人等四个方面，主要句型是现在进行时的一般疑问句形式。为了增强学生兴趣，让学生明白这一句型的使用场合...
一、教学要求1、四会单词和词组：after class， look for， join， a newspaper， a picture book， play with2、四会句型： Is he/she ...？ Yes， he/she is. No， he/she isn‘t.Are they ...？ Yes，...
一、 教学内容B Look read and learn C Work in pairs二、 教学目标1、能正确地听、说、读、写词组a newspaper， a picture book， play with2、能正确地听、说、读单词及词组a magazine， play chess，...
一、教学内容A Read and say二、教学目标1、能正确地听、说、读、写词组after school， look for， join， study2、能正确地听、说、读Perhaps they are. I’ll go and join them. Where are you go...
一、教学内容D look read and complete E look and read二、教学目标1、复习本单元所学的词汇2、进一步掌握现在进行时的一般疑问句及其回答三、教学重点能进一步掌握运用现在进行时的一般疑问...
一、教学内容F Think and guess， G Listen and repeat H Say a rhyme二、教学目标1、了解字母i在单词中的读音2、会诵读歌谣In the evening3、能用一般进行时看图写话三、教学重点能...
一、 教学要求1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class， over， say， a newspaper， chess， laugh， after school， look for， a picture book， play with。2、 能听懂、会说、会读、会...
一、 教学要求1、 听懂、会说、会读、会拼写单词及短语chess， card， play with， study。2、 听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。3、 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Let&l...
一、教学要求1、 了解字母元音I在单词中的读音。2、 听懂歌谣：In the evening3、 熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答二、教学重难点1、了解字母元音I在单词中的读音。2、熟练运用现在进行时的...
一、 教学要求1. 熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答.2. 了解run after food cry laugh3. 会诵读： In the evening二、 教学重难点熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答三、 教学准备录音...
一、教学要求1．按要求掌握以下单词：四会： half night past ready really take begin三会： yet brush tooth with quarter quick on duty2． 能听得懂、会说、会读和会写句型：What time is it？ I...
一、教学内容C Ask and answer D Work in pairs二、教学目标1能正确理解并运用句型 What time is it ？ It‘s time for...2 掌握句型I want to ... . Do you want to join me？及其回答...
一、教学内容A Read and say二、教学目标1. 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语：Are you ready for breakfast？ Let’s hurry. I&lsqu...
一、教学内容E Look and read， F Look and guess G Listen and repeat二、教学目标1 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关时间表达方法。2 熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。...
五年级英语Unit 7 After school说课教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》5A第七单元第一教时教学目标：1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语a newspaper, chess, after school, a p...
Unit 7 After schoolAims and demands.1．The main function items in the Unit are talking about time,2．require the Ss express others’ time correctly.Time arrangementThis Unit ca...
Unit 7 After schoolAims and demands.1．The main function items in the Unit are talking about time,2．require the Ss express others’ time correctly.Time arrangementThis Unit ca...
一、教学内容牛津版5A Unit 7 After school二、教学要求1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class, over, say, a newspaper, chess, laugh, after school, look for, a picture book, pl...
一、教学目的、要求1.学生能听得懂，会说，会读单词及短语 join, after school, look for 。2.学生能听得懂，会说，会读日常交际用语和句型：Is he/she…ing?Yes,he/she is....
5A Unit7 After school(A)教学设计语言知识目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词after, class, look for, join，study。2．能听得懂、会说、会读现在进行时的一般疑问句及其回答。3．能听...
一．词组和日常用语a busy day忙碌的一天at night在晚上get up起床have breakfastgo to school去学校have lunch吃饭come home回家go home回家have supper吃晚饭have dinner吃正餐go to bed（去）睡觉...
一 教学内容B Look, read and learn; C Ask and answer; D Work in pairs二 教学目标1 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组：half,past, a quarter, on duty, a face, wash, brush2 能听懂、会说和会读日...
一、教学内容：A部分 Read and Say二、教学目标：1. 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3. 初步掌握会话中出现的四会...
unit 7单元教学内容简析：本单元的核心教学内容为david一日的起居活动，所涉及的主要句型有what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….还出现了由past和to构成...
一、答句写出问句。1、 you going? I’m going to the playground.2、 studying in the library? Yes, they are.3、 teachers are there in your school? About 70.4、 your name? I’m Gao Shan.5...-
