A new house 教案
小学英语苏教牛津版第九册 A new house 教案
内简析容：本单元是牛津小学英语5A第二单元。本单元分成了三个课时，这节课是第二单元的第一课时，part A Read and say.前提分析：这节课主要让学生掌握一些日常的交际用语，和学一些新的句...
本单元的第三课时我安排的教学内容是DF部分，在课堂上，我首先从学生身边的物品入手，我做出写的动作，但是没有笔，我告诉学生I’d like to write, but there isn’t a pencil. 然后我想一...
一、反思学生教师面对的都是一些没有英语P基础的十来岁的孩子，要让他们听懂、会说、会认、会写词句，难度是很大的。要做好工作，只有永不言弃。二、反思教材目前用的牛津英语教材，...
本节课主要教授牛津小学英语5A第二单元B部分的有关家居的词汇，表示方位的介词和C部分的表达方位的句型结构的特殊疑问句及他的回答。在上完这节课后，我发现在教学设计和课堂教学的过程中...
第二单元是第一单元知识的延伸，主要是there be 句型的否定句的构成以及any的使用。第二单元中还复习了我们在3B中出现的家居房间以及方位词，要进行方位词的扩充。在我的第二单元第一课教part A部分时，主要带...
第二单元A部分的内容，教授效果还比较理想，学生对于课文的内容进行了充分的预习，课文中的内容讨论家庭设施以及房间的布置比较贴近学生的生活，本课时的主要目标是让学生学习有关“家庭...
本单元情景对话的主要内容是谈论“家庭设施”，通过 Yang Ling介绍新居内的情况，让学生学习有关“家庭设施”的词汇。对话中出现了本单元的重要句型“There be&hell...
教学目标：1. 通过模仿和跟读，复习本单元所学词汇。（能认读所学词语。）2. 能模仿例句写句子：There isn’t a/an… There aren’t any…（能模仿范例写句子。）...
教学目标：1.能根据图片复习句型： What’ s in/ on/ under/ beside/ behind/ between…？及其回答There is a… in/ on/ under/ behind/ between…。/ There are some &hel...
教学目标：1、通过听一听，放一放，找不同的活动学习句型： What’s …？ There’s/ There’re…。 There isn’t …/There aren’t…。（对所学习内容能...
教学目标：1、 通过听录音，能根据图片认读单词：live, study, a bedroom, large, beside, a wall, a bed, between.（能认读所学单词）2、 通过摆一摆，放一放的活动，学习新的句型：What’s in /on/...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A new house四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part E、F、H六、 教学目标：1.进一步掌握句型 What’ s in/ on/ ...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A new house四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part B、C、D六、 教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写behind, , under, a do...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A new house四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part A六、 教学目标：1．1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演...
课题名称：Unit 2 A new house教学内容：A部分教学目标：能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。能正确地掌握四会单词：live, study, a bedroom, large,a wall, a bed. 能正确地听...
Purpose：1. Learn to say the 4-skilled words： bedroom， bed， under， behind， beside， between.2. Learn to say the 3-skilled word： sofa.3. Revise the sentence structures： What‘s in/o...
Purpose：1. Learn to say the words： a telephone， a lamp.2. Revise the sentence structures：What‘s in/on/behind/beside/between ...？There’s .../There are ...
Purpose：1. Learn to say the dialogue of Part A (from “I live in a new house now.” to “No， there isn‘t a garden.”).2. Command the 4-skille...
Purpose：1. Learn to say the background of Part A and the next part of the dialogue.2. Command the 4-skilled words： beside， wall3. Learn to say the 3 skills： parent， world， They...
Purpose：1. Review the words and sentence structures of Unit 2.2. Command the pronunciation of the letter “a”.3. Say a rhyme “Do you like my house？”4. Finish the ...
一、教学要求1、四会单词和词组：live， bedroom， study， large， under， behind， door。2、四会句型： What‘s in/on/under/behind/...？ There’s a/an ... in/on/under/behin...
一、教学内容D Look and say F Find the difference二、教学目标1、 四会句型There isn’t a/an ... in/on/under/behind the ... There aren‘t any ... in/on/under/behind the ...2、 三...
一、 教学内容A Read and say二、教学目标4、 四会单词live，bedroom，study，large.5、 三会单词parent， bathroom， kitchen， dinning-room， sitting-room， world， wall.2、三会句...
一、教学内容E Look and read G Listen and read H Say a rhyme二、教学目标1、三会单词house.2、了解元音字母a在单词中的读音。3、会诵读歌谣Do you like my house三、教学重点1、了解元音字...
单元教学目标：（一）知识目标1． 能听得懂、会说、会读和会拼写live， study， a bedroom， large， wall， behind， ， under， a door， a bed.2．能听得懂、会说、会读和会写句型What‘s in / on...
The Second Period（第二课时）一、教学内容：Part A二、教学目标：1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话2．能正确地听、说、读、写词汇：live， study， a bedroom， lar...
一、教学内容：Part E，PartH二、教学目标：1.进一步掌握句型 What’ s in/ on/ under/ behind ...？及其回答There is a... in/ on/ under/ behind..../ There are some ...in/ on...
一、教学内容：Part F，PartG二、教学目标：1.复习本单元所学词汇。2.熟练掌握会说、会读、会写句型：There isn‘t a/an...There aren’t any...3.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用...
一 教学要求：1 能听懂、会说、会读、会写live，a study，a bedroom，large， beside， a wall， behind ，a bed， under， between，a door。2 能听懂、会说、会读、会写句型What‘s in/on/under/besid...
一、教学内容要求：1 教学内容： Read and say(on page 14) ， Look read and learn.2 能听懂、会说、会读、会写 live， a bedroom，a bathroom， a study ，large， a bed， a sofa，a telepho...
一 教学内容要求：1.教学内容：Read and say (on page 15)，Look read and learn.2.能听懂、会说、会读、会写in，on，under，behind，beside，between，wall这些单词。3.能听懂、会说、会读单词world....
一 教学内容要求：1.教学内容： Ask and answer， Look and read ， Say a rhyme.2.能听懂、会说、会读、会写What‘s in/on/under/beside/behind/between...？There is a ...in/on/under/beside/beh...
一 教学内容要求：1 教学内容：Look and Say，Find the differences， Listen and repeat.2 能听懂、会说、会读、会写There‘s/There isn’t a/an ... There are some/aren‘...
第一教时一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》5A第一单元第一教时（Read and say）。二、 教学目标：1、 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话2、 ...
一 教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书???牛津小学英语》5A第二单元第二教时。（Look, read and learn）.二 教学目标：1 进一步掌握句型 What’s …? There’s/ There&rsqu...
教学目标：1.进一步掌握句型 What’ s in/ on/ under/ beside/ behind/ between…?及其回答There is a… in/ on/ under/ behind/ between…./ There are some …in/ o...
一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》5A 第二单元 第一教时（Read and say）二、教学目标1、能正确理解、掌握对话内容、并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写词汇...
一、从B栏中选出与A栏相对应的句子，将其序号填在括号内。A B( )1. Is the sitting-room big? A. There’s a desk near the window, and there are some clothes on the bed.( )2. What&...
第一部分 简要提示一、年级：五年级 二、单元：第二单元：三、课题：A new house 四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part E、F、H六、 教学目标：1.进一步掌握句型 What’ s in/ on/ under/ b...
第一部分 简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：A new house四、课型：新授课五、教学内容： 单元Part B、C、D六、 教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写behind, , under, a door, ...-
