人教版四年级语文下册:《古井》教学实录(10)
师:请你把那句话读出来。
生:(读文)“‘日子长着哩,俺们不能总让大家白出力气啊。’老两口带着歉意说。”
师:你用“歉”字组个词。
生:道歉。
师:对呀!你读的这句话是讲老两口在做什么?
生:他们在向乡亲们道歉。
师:为什么道歉?
生:乡亲们老给他们挑水,又不要报酬。他们觉得白让大家干活,心里觉得对不住乡亲们,所以就道歉。
师:那么你说的“心里觉得对不住乡亲们”就是他们的什么?
生:歉意。
师:明白了吗?(生答明白了)既然明白了,请你用带着歉意的语气读一下老两口那句话。(学生读文)他读得像在道歉吗?(生答不像)你今天迟到了,半路推门进来,影响了大家学习。为这件事,你向同学道个歉,要表现出“对不住大家”的心意。
生:我今天迟到了,打断了同学们的学习,对不起大家。
师:这次他的语气像不像道歉?(生答像)那你就用这种语气再读一次老两口那句话。
生:(再读此句,语气不错)
师:这次你全懂了,是经过你自己的努力弄懂的。谁还有问题?
生:老师,“劝说”是什么意思?
师:啊,“劝说”你不懂?你出来(该生走到台前),你也出来(问“歉意”的学生也走到台前)。他今天迟到了,这是不应该的。你去劝一劝他今后要注意。
生:喂,(生笑,师插话:像在打电话。众笑)你迟到多不好,影响大家上课。以后要注意,其实早起五分钟就行了。(众笑)
师:(问大家)他刚才在做什么?
生:劝说。
师:(对提的学生)知道什么叫“劝说”了吧?(生答知道了)
生:老师我想问,如果这个村子里没有这口古井,乡亲们的品质该怎么办?(众笑)
师:这个问题很有意思。我问你,雷锋家里有口古井吗?
生:不知道。(大笑)
师:是啊,我也不知道,没见到哪里讲过。但雷锋的品质不是很优秀吗“没有古井,在生活中还有许多事物能够让人得到启发、受到教育。不过这个村子里正好有这么一口古井,它正好给乡亲们提供了受启发、受陶冶的机会,创造了这么一个条件。作者也深受触动,就写了这篇文章。比如你们去刘公岛参观,看到邓世昌为抗击日本侵略者为国捐躯的事迹,深受感动,受到了爱国主义的教育,也就是受到了品格陶冶。如果没有刘公岛,不是还有别的教育途径吗?青岛、济南就没有刘公岛,那里的孩子们不是也能受到爱国主义的陶冶吗“明白了吗?(生答懂了)好的,大家看黑板。此时的板书为: